已知
是等差數列,
是公比為
的等比數列,
,記
為數列
的前
項和,
(1)若
是大于
的正整數
,求證:
;
(2)若
是某一正整數
,求證:
是整數,且數列
中每一項都是數列
中的項;
(3)是否存在這樣的正數
,使等比數列
中有三項成等差數列?若存在,寫出一個
的值,并加以說明;若不存在,請說明理由;
(1)![]()
(2)存在
使得
中有三項
成等差數列。
解析試題分析:設
的公差為
,由
,知
,
(
)
(1)因為
,所以
,
,
所以![]()
(2)
,由
,
所以
解得,
或
,但
,所以
,因為
是正整數,所以
是整數,即
是整數,設數列
中任意一項為
,設數列
中的某一項![]()
=![]()
現在只要證明存在正整數
,使得
,即在方程
中
有正整數解即可,
,所以
,若
,則
,那么
,當
時,因為
,只要考慮
的情況,因為
,所以
,因此
是正整數,所以
是正整數,因此數列
中任意一項為
與數列
的第
項相等,從而結論成立。
(3)設數列
中有三項
成等差數列,則有
2
設
,所以2
,令
,則![]()
,因為
,所以
,所以
,即存在
使得
中有三項
成等差數列。
考點:本題主要考查等比數列的通項公式、求和公式,等差數列的概念。
點評:難題,等比數列、等差數列相關內容,已是高考必考內容,其難度飄忽不定,有時突出考查求和問題,如“分組求和法”、“裂項相消法”、“錯位相減法”等,有時則突出涉及數列的證明題,如本題,突出考查學生的邏輯思維能力。本題解法中,注意通過構造“一般項”加以研究,帶有普遍性。
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某公司經銷一種數碼產品,第一年可獲利200萬元,從第二年起,由于市場競爭等方面的原因,其利潤每年比上一年減少20萬元,按照這一規律,如果公司不開發新產品,也不調整經營策略,從哪一年起,該公司經銷這一產品將虧損?
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