【題目】已知函數
,其中
.
(1)當
時,求
的最小值;
(2)若
有三個不同的單調區間,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)![]()
【解析】分析:(1)求出導數,然后根據函數的單調性可求出最值.(2)由題意得
,當
時,
在
上單調遞增,不合題意.當
時,得
,然后討論此最大值與零的關系,可得當
0,即
時滿足條件,從而得所求.
詳解:(1)當
時,
,
,
所以
,
故當
時,
單調遞減,當
時,
單調遞增.
所以
.
故當
時,
的最小值為
.
(2)由題意得
,
①當
時,
在
上單調遞增,
所以
在
上至多有兩個單調區間,不合題意
②當
時,
令
,
則
,
所以
在
上單調遞增,在
單調遞減,
所以
,
(ⅰ)若
,
恒成立,
所以
在
上單調遞減,
故
只有一個單調區間,不合題意.
(ⅱ)若
,則
,
所以存在
,
使得
且
,
且
在
上單調遞減,在
上單調遞增,在
上單調遞減,
所以
有三個不同的單調區間,滿足題意.
綜上可得
.
所以實數
的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2008年5月12日14時28分04秒,四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣發生里氏8.0級地震,地震造成69227人遇難,374643人受傷,17923人失蹤.重慶眾多醫務工作者和志愿者加入了抗災救援行動.其中重慶三峽中心醫院外科派出由5名骨干醫生組成的救援小組,奔赴受災第一線參與救援.現將這5名醫生分別隨機分配到受災最嚴重的汶川縣、北川縣、綿竹三縣中的某一個.
(1)求每個縣至少分配到一名醫生的概率.
(2)若將隨機分配到汶川縣的人數記為ξ,求隨機變量ξ的分布列,期望和方差.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將編號
的小球放入編號為
的盒子中,要求不允許有空盒子,且球與盒子的號不能相同,則不同的放球方法有( )
A. 16種 B. 12種 C. 9種 D. 6種
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是圓周上不同于A,B的任意一點,PA⊥平面ABC,則四面體P-ABC的四個面中,直角三角形的個數有( 。
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A. 4個B. 3個C. 2個D. 1個
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司試銷一種成本單價為500元的新產品,規定試銷時銷售單價不低于成本單價,又不高于800元.經試銷調查,發現銷售量y(件)與銷售單價x(元)之間的關系可近似看作一次函數y=kx+b(k≠0),函數圖象如圖所示.
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(1)根據圖象,求一次函數y=kx+b(k≠0)的表達式;
(2)設公司獲得的毛利潤(毛利潤=銷售總價-成本總價)為S元.試問銷售單價定為多少時,該公司可獲得最大毛利潤?最大毛利潤是多少?此時的銷售量是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=loga(x+1)﹣loga(1﹣x),a>0且a≠1.
(1)求f(x)的定義域;
(2)判斷f(x)的奇偶性并予以證明;
(3)當a>1時,求使f(x)>0的x的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
是定義在R上的奇函數,當
時,
.
(Ⅰ)求函數
在R上的解析式;
(Ⅱ)若
,函數
,是否存在實數m使得
的最小值為
,若存在,求m的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某商場舉行有獎促銷活動,顧客購買一定金額商品后即可抽獎,每次抽獎都從裝有4個紅球、6個白球的甲箱和裝有5個紅球、5個白球的乙箱中,各隨機摸出1個球,在摸出的2個球中,若都是紅球,則獲一等獎;若只有1個紅球,則獲二等獎;若沒有紅球,則不獲獎.
(1)求顧客抽獎1次能獲獎的概率;
(2)若某顧客有3次抽獎機會,記該顧客在3次抽獎中獲一等獎的次數為
,求
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校舉辦的集體活動中,設計了如下有獎闖關游戲:參賽選手按第一關、第二關、第三關的順序依次闖關,若闖關成功,分別獲得1分、2分、3分的獎勵,游戲還規定,當選手闖過一關后,可以選擇得到相應的分數,結束游戲;也可以選擇繼續闖下一關,若有任何一關沒有闖關成功,則全部分數都歸零,游戲結束。設選手甲第一關、第二關、第三關的概率分別為
,
,
,選手選擇繼續闖關的概率均為
,且各關之間闖關成功互不影響
(I)求選手甲第一關闖關成功且所得分數為零的概率
(II)設該學生所得總分數為X,求X的分布列與數學期望
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