【題目】定義:設
為
上的可導函數,若
為增函數,則稱
為
上的凸函數.
(1)判斷函數
與
是否為凸函數;
(2)設
為
上的凸函數,求證:若
,
,則
恒有
成立;
(3)設
,
,
,求證:
.
【答案】(1)
不是,
是;(2)詳見解析(3)詳見解析
【解析】試題分析:(1)由函數的導函數是否為增函數可得(2)先證明n=2時,不等式成立,再通過數學歸納法證明
時,不等式成立。(3)令
,
,
,即證:(
)
成立,由(1)得
為凸函數,而
,即證。
試題解析:(1)因為
的導函數不是增函數,所以
不是凸函數,
是;
(2)
時,即證:
且
時,
不防設
,
,令![]()
![]()
因為![]()
且
時遞增函數,所以
,即
為單調遞增函數,
所以
,即
;
假設
時,結論成立,
即
,
,
,
,有
成立,
則
時,
,
,
,
,有
![]()
![]()
![]()
所以
時,結論也成立,
綜合以上可得,原結論成立.
(3)令
,
,
,即證:(
)
成立,
由(1)得
為凸函數,而
,
有![]()
而
,同理有:
![]()
,
則
成立,得證.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設
,若存在常數
,使得對任意
,均有
,則稱
為有界集合,同時稱
為集合
的上界.
(1)設
、
,試判斷
、
是否為有界集合,并說明理由;
(2)已知
,記
(
).若
,
,且
為有界集合,求
的值及
的取值范圍;
(3)設
均為正數,將
中的最小數記為
.是否存在正數
,使得
為有界集合
,
均為正數
的上界,若存在,試求
的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=ax﹣lnx,x∈(0,e],g(x)=
,其中e是自然常數,a∈R.
(1)討論a=1時,函數f(x)的單調性和極值;
(2)求證:在(1)的條件下,f(x)>g(x)+
;
(3)是否存在實數a使f(x)的最小值是3?若存在,求出a的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國是世界上嚴重缺水的國家,某市政府為了鼓勵居民節約用水,計劃調整居民生活用水收費方案,擬確定一個合理的月用水量標準
(噸),一位居民的月用水量不超過
的部分按平價收費,超過
的部分按議價收費.為了了解居民用水情況,通過抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數據按照
,
,
,
分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(Ⅰ)求直方圖中
的值;
(Ⅱ)若將頻率視為概率,從該城市居民中隨機抽取3人,記這3人中月均用水量不低于3噸的人數為
,求
的分布列與數學期望.
(Ⅲ)若該市政府希望使85%的居民每月的用水量不超過標準
(噸),估計
的值(精確到0.01),并說明理由.
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