【題目】從某企業生產的某種產品中抽取100件,測量這些產品的質量指標值,由測量結果得到如圖所示的頻率分布直方圖,質量指標值落在區間
,
,
內的頻率之比為
.
![]()
(Ⅰ)求這些產品質量指標值落在區間
內的頻率;
(Ⅱ)用分層抽樣的方法在區間
內抽取一個容量為6的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任意
抽取2件產品,求這2件產品都在區間
內的概率.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)
.
【解析】
試題分析:(Ⅰ)利用頻率分布直方圖中所有頻率之和等于
可得這些產品質量指標值落在區間
內的頻率;(Ⅱ)先算出落在區間
,
,
內的產品件數,再列舉出從
件產品中任意抽取
件產品的基本事件和這
件產品都在區間
內的基本事件,進而利用古典概型公式可得這
件產品都在區間
內的概率.
試題解析:(Ⅰ)設區間
內的頻率為
,
則區間
,
內的頻率分別為
和
.
依題意得
,
解得
.
所以區間
內的頻率為
.
(Ⅱ)由(Ⅰ)得,區間
,
,
內的頻率依次為
,
,
.
用分層抽樣的方法在區間
內抽取一個容量為6的樣本,
則在區間
內應抽取
件,記為
,
,
.
在區間
內應抽取
件,記為
,
.
在區間
內應抽取
件,記為
.
設“從樣本中任意抽取2件產品,這2件產品都在區間
內”為事件M,
則所有的基本事件有:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,共15種.
事件M包含的基本事件有:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,共10種.
所以這2件產品都在區間
內的概率為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為響應國家擴大內需的政策,某廠家擬在2016年舉行某一產品的促銷獲得,經調查測算,該產品的年銷量(即該廠的年產量)
萬件與年促銷費用
萬元滿足
(
為常數).如果不搞促銷活動,則該產品的年銷量只能是1萬件.已知2016年生產該產品的固定投入為6萬元,每生產1萬件該產品需要再投入12萬元,廠家將每件產品的銷售價格定為每件產品平均成本的1.5倍(成產投入成本包括生產固定投入和生產再投入兩部分).
(1)求常數
,并將該廠家2016年該產品的利潤
萬元表示為年促銷費用
萬元的函數;
(2)該廠家2016年的年促銷費用投入多少萬元時,廠家利潤最大?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
,
(
為常數).
(1)函數
的圖象在點
處的切線與函數
的圖象相切,求實數
的值;
(2)若函數
在定義域上存在單調減區間,求實數
的取值范圍;
(3)若
,
,且
,都有
成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一塊直角三角形木板
置于平面直角坐標系中,已知
,點
是三角形木板內一點,現因三角形木板中陰影部分受到損壞,要把損壞部分鋸掉,可用經過點
的任一直線
將三角形木板鋸成
.設直線
的斜率為
.
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(Ⅰ)求點
的坐標及直線
的斜率
的范圍;
(Ⅱ)令
的面積為
,試求出
的取值范圍;
(Ⅲ)令(Ⅱ)中
的取值范圍為集合
,若
對
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線
的參數方程為
(
為參數),以
為極點,
軸的非負半軸為極軸,建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
,(
)
(1)寫出直線
經過的定點的直角坐標,并求曲線
的普通方程;
(2)若
,求直線
的極坐標方程,以及直線
與曲線
的交點的極坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學組織了一次高二文科學生數學學業水平模擬測試,學校從測試合格的男、女生中各隨機抽取100人的成績進行統計分析,分別制成了如圖所示的男生和女生數學成績的頻率分布直方圖.
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(Ⅰ)若所得分數大于等于80分認定為優秀,求男、女生優秀人數各有多少人?
(Ⅱ)在(Ⅰ)中的優秀學生中用分層抽樣的方法抽取5人,從這5人中任意任取2人,求至少有一名男生的概率.
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