【題目】已知函數
,
.
(Ⅰ)求函數
的極值;
(Ⅱ)當
時,若存在實數
使得不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(I)見解析;(II)
.
【解析】試題分析:(1)對函數
求導,對
分情況討論,從單調性得出是否有極值,且求出極值;(2)當
時,由(1)知
有極小值
,只有當
時才符合題意,所以
,求出函數
在
處的切線方程
,證明
,得出
。
試題解析:(1)由題意得
,
,∴
,
①當
時,則
,此時
無極值;
②當
時,令
,則
;令
,則
;
∴
在
上遞減,在
上遞增;
∴
有極小值
,無極大值;
(2)當
時,由(1)知,
在
上遞減,在
上遞增,且有極小值
.
①當
時,
,∴
,
此時,不存在實數
,
,使得不等式
恒成立;
②當
時,
,
在
處的切線方程為
,
令
,
,
則
,
,
令
,
,
則
,令
,則
;令
,則
;
∴
,∴
,
∴
,
當
,
時,不等式
恒成立,
∴
符合題意. 由①,②得實數
的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某廠需要確定加工某大型零件所花費的時間,連續4天做了4次統計,得到的數據如下:
零件的個數 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加工的時間 | 2.5 | 3 | 4 | 5.5 |
(1)在直角坐標系中畫出以上數據的散點圖,求出
關于
的回歸方程
,并在坐標系中畫出回歸直線;
![]()
(2)試預測加工10個零件需要多少時間?
參考公式:兩個具有線性關系的變量的一組數據:
,
其回歸方程為
,其中![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設某物體一天中的溫度
是時間
的函數,已知
,其中溫度的單位是
,時間的單位是小時,規定中午12:00相應的
,中午12:00以后相應的
取正數,中午12:00以前相應的
取負數(例如早上8:00相應的
,下午16:00相應的
),若測得該物體在中午12:00的溫度為
,在下午13:00的溫度為
,且已知該物體的溫度在早上8:00與下午16:00有相同的變化率.
(1)求該物體的溫度
關于時間
的函數關系式;
(2)該物體在上午10:00至下午14:00這段時間中(包括端點)何時溫度最高?最高溫度是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地高中年級學生某次身體素質體能測試的原始成績采用百分制,已知這些學生的原始成績均分布在
內,發布成績使用等級制,各等級劃分標準見下表,并規定:
三級為合格,
級為不合格
為了了解該地高中年級學生身體素質情況,從中抽取了
名學生的原始成績作為樣本進行統計,按照
分組作出頻率分布直方圖如圖
所示,樣本中分數在
分及以上的所有數據的莖葉圖如圖
所示.
![]()
(Ⅰ) 求
及頻率分布直方圖中
的值;
(Ⅱ) 根據統計思想方法,以事件發生的頻率作為相應事件發生的概率,若在該地高中學生中任選
人,求至少有
人成績是合格等級的概率;
(Ⅲ)上述容量為
的樣本中,從
兩個等級的學生中隨機抽取了
名學生進行調研,記
為所抽取的
名學生中成績為
等級的人數,求隨機變量
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從某企業生產的某種產品中抽取100件,測量這些產品的質量指標值,由測量結果得到如圖所示的頻率分布直方圖,質量指標值落在區間
內的頻率之比為
.
![]()
(1)求這些產品質量指標值落在區間
內的頻率;
(2)若將頻率視為概率,從該企業生產的這種產品中隨機抽取3件,記這3件產品中質量指標值位于區間
內的產品件數為
,求
的分布列與數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知中心在原點
,焦點在
軸上的橢圓,離心率
,且橢圓過點
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設橢圓左、右焦點分別為
,過
的直線
與橢圓交于不同的兩點
,則
的內切圓的面積是否存在最大值?若存在,求出這個最大值及此時的直線方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系
中,直線
的參數方程為
(
為參數,
).以原點
為極點,以
軸正半軸為極軸,與直角坐標系
取相同的長度單位,建立極坐標系.設曲線
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)設
為曲線
上任意一點,求
的取值范圍;
(Ⅱ)若直線
與曲線
交于兩點
,
,求
的最小值.
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