【題目】設x,y,z為非零實數,滿足xy+yz+zx=1,證明:
.
【答案】不等式的證明一般可以考慮運用作差法或者是利用分析法來證明。
【解析】
試題為使所證式有意義,
三數中至多有一個為0;據對稱性,不妨設
,則
;
、當
時,條件式成為
,
,
,而
,
只要證,
,即
,也即
,此為顯然;取等號當且僅當
.
、再證,對所有滿足
的非負實數
,皆有
.顯然,三數
中至多有一個為0,據對稱性,
仍設
,則
,令
,
為銳角,以
為內角,構作
,則
,于是
,且由
知,
;于是
,即
是一個非鈍角三角形.
下面采用調整法,對于任一個以
為最大角的非鈍角三角形
,固定最大角
,將
調整為以
為頂角的等腰
,其中
,且設
,記
,據
知,
.今證明,
.即![]()
……①.
即要證
……②
先證
……③,即證
,
即
,此即
,也即
,即
,此為顯然.
由于在
中,
,則
;而在
中,
,因此②式成為
……④,
只要證,
……⑤,即證
,注意③式以及
,只要證
,即
,也即
…⑥
由于最大角
滿足:
,而
,則
,所以
,故⑥成立,因此⑤得證,由③及⑤得④成立,從而①成立,即
,因此本題得證.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數![]()
相鄰兩對稱軸間的距離為
,若將
的圖象先向左平移
個單位,再向下平移1個單位,所得的函數
為奇函數.
(1)求
的解析式,并求
的對稱中心;
(2)若關于
的方程
在區間
上有兩個不相等的實根,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本題16分)某鄉鎮為了進行美麗鄉村建設,規劃在長為10千米的河流OC的一側建一條觀光帶,觀光帶的前一部分為曲線段OAB,設曲線段OAB為函數
,
(單位:千米)的圖象,且曲線段的頂點為
;觀光帶的后一部分為線段BC,如圖所示.
(1)求曲線段OABC對應的函數
的解析式;
(2)若計劃在河流OC和觀光帶OABC之間新建一個如圖所示的矩形綠化帶MNPQ,綠化帶由線段MQ,QP, PN構成,其中點P在線段BC上.當OM長為多少時,綠化帶的總長度最長?
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若二次函數f(x)=4x2-2(t-2)x-2t2-t+1在區間[-1,1]內至少存在一個值m,使得f(m)>0,則實數t的取值范圍( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解共享單車在
市的使用情況,某調查機構借助網絡進行了問卷調查,并從參與調查的網友中隨機抽取了
人進行分析,得到如下列聯表(單位:人).
經常使用 | 偶爾使用或不使用 | 合計 | |
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合計 |
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(1)根據以上數據,能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下認為
市使用共享單車的情況與年齡有關;
(2)(i)現從所選取的
歲以上的網友中,采用分層抽樣的方法選取
人,再從這
人中隨機選出
人贈送優惠券,求選出的
人中至少有
人經常使用共享單車的概率;
(ii)將頻率視為概率,從
市所有參與調查的網友中隨機選取
人贈送禮品,記其中經常使用共享單車的人數為
,求
的數學期望和方差.
參考公式:
,其中
.
參考數據:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設
,橢圓
:
與雙曲線
:
的焦點相同.
(1)求橢圓
與雙曲線
的方程;
(2)過雙曲線
的右頂點作兩條斜率分別為
,
的直線
,
,分別交雙曲線
于點
,
(
,
不同于右頂點),若
,求證:直線
的傾斜角為定值,并求出此定值;
(3)設點
,若對于直線
,橢圓
上總存在不同的兩點
與
關于直線
對稱,且
,求實數
的取值范圍.
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