【題目】已知函數(shù)
.
(1)討論f(x)的單調(diào)性;
(2)若
恰有兩個(gè)極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
【答案】(1)當(dāng)
時(shí),
為常數(shù)函數(shù),無單調(diào)性;當(dāng)
時(shí),
單調(diào)增區(qū)間是
,單調(diào)減區(qū)間是
;當(dāng)
時(shí),
單調(diào)增區(qū)間是
,單調(diào)減區(qū)間是
;(2)
.
【解析】
(1)先求導(dǎo),對(duì)
分類討論,即可求解;
(2)函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),轉(zhuǎn)化為導(dǎo)函數(shù)在定義域內(nèi)有兩個(gè)不同的零點(diǎn),通過分離參數(shù),構(gòu)造新函數(shù),把兩個(gè)零點(diǎn)轉(zhuǎn)為新函數(shù)的圖像與直線有兩個(gè)交點(diǎn),利用求導(dǎo)作出新函數(shù)的圖像,即可求解.
(1)
的定義域?yàn)?/span>
,
,
當(dāng)
時(shí),
為常數(shù)函數(shù),無單調(diào)性;
當(dāng)
時(shí),令
;
當(dāng)
時(shí),令
;
綜上所述,當(dāng)
時(shí),
為常數(shù)函數(shù),無單調(diào)性;
當(dāng)
時(shí),
單調(diào)增區(qū)間是
,單調(diào)減區(qū)間是
;
當(dāng)
時(shí),
單調(diào)增區(qū)間是
,單調(diào)減區(qū)間是
;
(2)由題意,
的定義域?yàn)?/span>
,
且
,若
在
上有兩個(gè)極值點(diǎn),
則
在
上有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,
即
①有兩個(gè)不相等的正的實(shí)數(shù)根,
當(dāng)
時(shí),
不是
的實(shí)數(shù)根,
當(dāng)
時(shí),由①式可得
,
令
,
,
單調(diào)遞增,又
;
單調(diào)遞增,且
;
單調(diào)遞減,且
;
因?yàn)?/span>
;
所以
左側(cè),
;
右側(cè),
;
,
;
所以函數(shù)的圖像如圖所示:
要使
在
上有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,
則![]()
所以實(shí)數(shù)
的取值范圍是
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】石嘴山市第三中學(xué)高三年級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的最近20次數(shù)學(xué)周測(cè)成績(jī)(滿分150分),現(xiàn)有甲乙兩位同學(xué)的20次成績(jī)?nèi)缜o葉圖所示:
![]()
(1)根據(jù)莖葉圖求甲乙兩位同學(xué)成績(jī)的中位數(shù),并將同學(xué)乙的成績(jī)的頻率分布直方圖填充完整;
(2)根據(jù)莖葉圖比較甲乙兩位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的平均值及穩(wěn)定程度(不要求計(jì)算出具體值,給出結(jié)論即可);
(3)現(xiàn)從甲乙兩位同學(xué)的不低于140分的成績(jī)中任意選出2個(gè)成績(jī),記事件
為“其中2個(gè)成績(jī)分別屬于不同的同學(xué)”,求事件
發(fā)生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).在以
為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(Ⅰ)求曲線
的普通方程和直線
的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)
,若直線
與曲線
交于
,
兩點(diǎn),求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
是等差數(shù)列,公差為
,前
項(xiàng)和為
.
(1)設(shè)
,
,求
的最大值.
(2)設(shè)
,
,數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,且對(duì)任意的
,都有
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
為常數(shù).
(1)當(dāng)
時(shí),解不等式
;
(2)已知
是以2為周期的偶函數(shù),且當(dāng)
時(shí),有
.若
,且
,求函數(shù)![]()
的反函數(shù);
(3)若在
上存在
個(gè)不同的點(diǎn)
,
,使得
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知
是圓
的直徑,
,
在圓上且分別在
的兩側(cè),其中
,
.現(xiàn)將其沿
折起使得二面角
為直二面角,則下列說法不正確的是( )
![]()
A.
,
,
,
在同一個(gè)球面上
B.當(dāng)
時(shí),三棱錐
的體積為![]()
C.
與
是異面直線且不垂直
D.存在一個(gè)位置,使得平面
平面![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)定義在
上的函數(shù)
滿足任意
都有
,且
時(shí),
,則
,
,
的大小關(guān)系是( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓
的左焦點(diǎn)為
,離心率為
,
為圓
的圓心.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知過橢圓右焦點(diǎn)
的直線
交橢圓于
兩點(diǎn),過
且與
垂直的直線
與圓
交于
兩點(diǎn),求四邊形
面積的取值范圍.
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