【題目】已知
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對任意
,都有
,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)見解析;(2)
.
【解析】
(1)求出函數(shù)
的定義域和導(dǎo)數(shù),對
分
和
兩種情況,分析
在
上的符號,可得出函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)由
,轉(zhuǎn)化為
,構(gòu)造函數(shù)
,且有
,問題轉(zhuǎn)化為
,對函數(shù)
求導(dǎo),分析函數(shù)
的單調(diào)性,結(jié)合不等式
求出實數(shù)
的取值范圍.
(1)函數(shù)
的定義域為
,
.
①當(dāng)
時,對任意的
,
,此時,函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間為
;
②當(dāng)
時,令
,得
;令
,得
.
此時,函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間為
,單調(diào)遞增區(qū)間為
;
(2)
,即
,得
,
又
,不等式兩邊同時除以
,得
,即
.
易知
,由題意可知
對任意的
恒成立,
.
①若
,則當(dāng)
時,
,
,此時
,
此時,函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,則
,不合乎題意;
②若
,對于方程
.
(i)當(dāng)
時,即
,
恒成立,
此時,函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,則有
,合乎題意;
(ii)當(dāng)
時,即
時,
設(shè)方程
的兩個不等實根分別為
、
,且
,
則
,
,所以,
,
,
.
當(dāng)
時,
;當(dāng)
時,
,
,不合乎題意.
綜上所述,實數(shù)
的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種植園在芒果臨近成熟時,隨機從一些芒果樹上摘下100個芒果,其質(zhì)量分別在
,
,
,
,
,
(單位:克)中,經(jīng)統(tǒng)計,頻率分布直方圖如圖所示:
![]()
(1)估計這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)以這組數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點的值作代表);
(2)現(xiàn)按分層抽樣從質(zhì)量為
,
的芒果中隨機抽取5個,再從這5個中隨機抽取2個,求這2個芒果都來自同一個質(zhì)量區(qū)間的概率;
(3)某經(jīng)銷商來收購芒果,同一組中的數(shù)據(jù)以這組數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點的值作代表,用樣本估計總體,該種植園中還未摘下的芒果大約還有1000個,經(jīng)銷商提出以下兩種收購方案:
方案①:所有芒果以9元/千克收購
方案②:對質(zhì)量低于250克的芒果以2元/個收購,對質(zhì)量高于或等于250克的芒果以3元/個收購.通過計算確定種植園選擇哪種方案獲利更多.
參考數(shù)據(jù):
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】.
為了解某校高三學(xué)生質(zhì)檢數(shù)學(xué)成績分布,從該校參加質(zhì)檢的學(xué)生數(shù)學(xué)成績中抽取一個樣本,并分成5組,繪成如圖所示的頻率分布直方圖.若第一組至第五組數(shù)據(jù)的頻率之比為
,最后一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)是6.
![]()
(Ⅰ)估計該校高三學(xué)生質(zhì)檢數(shù)學(xué)成績在125~140分之間的概率,并求出樣本容量;
(Ⅱ)從樣本中成績在65~95分之間的學(xué)生中任選兩人,求至少有一人成績在65~80分之間的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
是定義在
上的奇函數(shù),當(dāng)
時,
.
(1)求
在
上的解析式;
(2)若
,函數(shù)
,是否存在實數(shù)
使得
的最小值為
,若存在,求
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在極坐標(biāo)系中,已知曲線
:
和曲線
:
,以極點
為坐標(biāo)原點,極軸為
軸非負(fù)半軸建立平面直角坐標(biāo)系.
(1)求曲線
和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)若點
是曲線
上一動點,過點
作線段
的垂線交曲線
于點
,求線段
長度的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)
,對任意實數(shù)
,
均滿足
,且
,數(shù)列
,
滿足
,
,則下列說法正確的有_____
①數(shù)列
為等比數(shù)列;
②數(shù)列
為等差數(shù)列;
③若
為數(shù)列
的前n項和,則
;
④若
為數(shù)列{
}的前
項和,則
;
⑤若
為數(shù)列{
}的前
項和,則
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖幾何體是圓錐的一部分,它是Rt△ABC(及其內(nèi)部)以一條直角邊AB所在直線為旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)150°得到的,AB=BC=2,P是弧
上一點,且EB⊥AP.
![]()
(1)求∠CBP的大小;
(2)若Q為AE的中點,D為弧
的中點,求二面角Q﹣BD﹣P的余弦值;
(3)直線AC上是否存在一點M,使得B、D、M、Q四點共面?若存在,請說明點M的位置;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)
的圖象在點
處的切線的斜率為1,問:
在什么范圍取值時,對于任意的
,函數(shù)
在區(qū)間
上總存在極值?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)若不等式
對任意的
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)記
表示
中的最小值,若函數(shù)
在
內(nèi)恰有一個零點,求實
的取值范圍.
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