【題目】《九章算術(shù)》中盈不足章中有這樣一則故事：“今有良馬與駑馬發(fā)長安，至齊. 齊去長安三千里. 良馬初日行一百九十三里，日增一十二里；駑馬初日行九十七里，日減二里．” 為了計(jì)算每天良馬和駑馬所走的路程之和，設(shè)計(jì)框圖如下圖. 若輸出的 
的值為 350，則判斷框中可填（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】B
【解析】
由已知中的程序語句可知：該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量S的值，模擬程序的運(yùn)行過程，分析循環(huán)中各變量值的變化情況，可得答案．
模擬程序的運(yùn)行，可得
；
執(zhí)行循環(huán)體，
；
不滿足判斷框內(nèi)的條件，執(zhí)行循環(huán)體，
；
不滿足判斷框內(nèi)的條件，執(zhí)行循環(huán)體，
不滿足判斷框內(nèi)的條件，執(zhí)行循環(huán)體，
不滿足判斷框內(nèi)的條件，執(zhí)行循環(huán)體，
不滿足判斷框內(nèi)的條件，執(zhí)行循環(huán)體，
不滿足判斷框內(nèi)的條件，執(zhí)行循環(huán)體，
由題意，此時(shí)，應(yīng)該滿足判斷框內(nèi)的條件，退出循環(huán)，輸出S的值為350．
可得判斷框中的條件為
．
故選：B．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
，
．以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，已知曲線
的極坐標(biāo)方程為
，點(diǎn)
為上的動點(diǎn)，
為
的中點(diǎn)．
（1）請求出點(diǎn)軌跡
的直角坐標(biāo)方程；
（2）設(shè)點(diǎn)
的極坐標(biāo)為
若直線
經(jīng)過點(diǎn)且與曲線交于點(diǎn)
，弦
的中點(diǎn)為
，求
的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知拋物線
的焦點(diǎn)為
，
為坐標(biāo)原點(diǎn)，過點(diǎn)的直線
與
交于
、
兩點(diǎn).
（1）若直線與圓
相切，求直線的方程；
（2）若直線與
軸的交點(diǎn)為
，且
，
，試探究：
是否為定值.若為定值，求出該定值，若不為定值，試說明理由.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)校近幾年來通過“書香校園”主題系列活動，倡導(dǎo)學(xué)生整本閱讀紙質(zhì)課外書籍.下面的統(tǒng)計(jì)圖是該校2013年至2018年紙質(zhì)書人均閱讀量的情況，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，下列推斷不合理的是（ ）
A.從2013年到2016年，該校紙質(zhì)書人均閱讀量逐年增長
B.2013年至2018年，該校紙質(zhì)書人均閱讀量的中位數(shù)是46.7本
C.2013年至2018年，該校紙質(zhì)書人均閱讀量的極差是45.3本
D.2013年至2018年，該校后三年紙質(zhì)書人均閱讀量總和是前三年紙質(zhì)書人均閱讀量總和的2倍
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
，
．以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，已知曲線
的極坐標(biāo)方程為
，點(diǎn)
為上的動點(diǎn)，
為
的中點(diǎn)．
（1）請求出點(diǎn)軌跡
的直角坐標(biāo)方程；
（2）設(shè)點(diǎn)
的極坐標(biāo)為
若直線
經(jīng)過點(diǎn)且與曲線交于點(diǎn)
，弦
的中點(diǎn)為
，求
的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】函數(shù)f（x）＝x2﹣2x+1的圖象與函數(shù)g（x）＝3cosπx的圖象所有交點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和等于（ ）
A.2B.4C.6D.8
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知橢圓方程為
．
（1）設(shè)橢圓的左右焦點(diǎn)分別為
、
，點(diǎn)
在橢圓上運(yùn)動，求
的值；
（2）設(shè)直線
和圓
相切，和橢圓交于
、
兩點(diǎn)，
為原點(diǎn)，線段
、
分別和圓交于
、
兩點(diǎn)，設(shè)
、
的面積分別為
、
，求
的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知函數(shù)
.
（Ⅰ）若函數(shù)
有兩個(gè)零點(diǎn)，求a的取值范圍；
（Ⅱ）
恒成立，求a的取值范圍.
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