【題目】已知橢圓
,不過原點的直線
與橢圓交于A、B兩點.
(1)求
面積的最大值.
(2)是否存在橢圓
,使得對于橢圓
的每一條切線與橢圓
均相交,設交于A、B兩點,且
恰取最大值?若存在,求出該橢圓;若不存在,說明理由.
【答案】(1)
;(2)見解析
【解析】
(1)若直線
的斜率存在,設
的方程為
,代入橢圓方程得:
.
設
,
.則:
,
,
故
.
在△OAB中,設邊AB上的高為h.則![]()
,
固定
,于是,
.
由此,得對任意的
,有
,當且僅當
時,等號成立.
若直線
的斜率不存在,設直線
,
則易證
,當且僅當
時,等號成立,
綜上,
面積的最大值為
.
(2)存在橢圓
,該橢圓的任一切線與橢圓
交于A、B兩點,且
.
事實上,設滿足條件的橢圓為
.過橢圓上任一點
的切線方程為
,
該切線與橢圓
交于A、B兩點,
若
,則
,
由切線方程得
,
由(1)知
的充分必要條件是
,
下面證明:若
,當
時,
仍然成立.
此時,過橢圓
上任一點
的切線方程為
,
設
,
.
,
又
,于是,
.
由(1)得
.
綜上,存在橢圓
,使得對于橢圓
的每一條切線與橢圓
交于A、B兩點,且
恰取最大值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
是底面邊長為1的正三棱錐,
分別為棱長
上的點,截面
底面
,且棱臺
與棱錐
的棱長和相等.(棱長和是指多面體中所有棱的長度之和)
![]()
(1)證明:
為正四面體;
(2)若
,求二面角
的大小;(結果用反三角函數值表示)
(3)設棱臺
的體積為
,是否存在體積為
且各棱長均相等的直平行六面體,使得它與棱臺
有相同的棱長和?若存在,請具體構造出這樣的一個直平行六面體,并給出證明;若不存在,請說明理由.
(注:用平行于底的截面截棱錐,該截面與底面之間的部分稱為棱臺,本題中棱臺的體積等于棱錐
的體積減去棱錐
的體積.)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(13分)設{an}是公比為正數的等比數列a1=2,a3=a2+4.
(Ⅰ)求{an}的通項公式;
(Ⅱ)設{bn}是首項為1,公差為2的等差數列,求數列{an+bn}的前n項和Sn.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
,設實數
、
、
、
、
、
滿足
(i)
、
、
且不全為0;
(ii)
、
、
;
(iii)若
,則
.
若所有形如
和
的數均不為2014的倍數,則稱集合
為“好集”.求好集
所含元素個數的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正四面體
的各棱長均為2,
、
、
分別為棱
、
、
的中點,以
為圓心、1為半徑,分別在面
、面
內作弧
,并將兩弧各分成五等份,分點順次為
、
、
、
、
、
以及
、
、
、
、
、
.一只甲蟲欲從點
出發,沿四面體表面爬行至點
,則其爬行的最短距離為___________。
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
的三邊長分別是
,
,
.下列說法正確的是( )
A.以
所在直線為旋轉軸,將此三角形旋轉一周,所得旋轉體的側面積為![]()
B.以
所在直線為旋轉軸,將此三角形旋轉一周,所得旋轉體的體積為![]()
C.以
所在直線為旋轉軸,將此三角形旋轉一周,所得旋轉體的側面積為![]()
D.以
所在直線為旋轉軸,將此三角形旋轉一周,所得旋轉體的體積為![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公園內有一塊以
為圓心半徑為
米的圓形區域.為豐富市民的業余文化生活,現提出如下設計方案:如圖,在圓形區域內搭建露天舞臺,舞臺為扇形
區域,其中兩個端點
,
分別在圓周上;觀眾席為梯形
內切在圓
外的區域,其中
,
,且
,
在點
的同側.為保證視聽效果,要求觀眾席內每一個觀眾到舞臺
處的距離都不超過
米.設
,
.問:對于任意
,上述設計方案是否均能符合要求?
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學習小組由學生和教師組成,人員構成同時滿足以下三個條件:①男生人數多于女生人數;②女生人數多于教師人數;③教師人數的兩倍多于男生人數.問:
(1)若教師人數為4,則女生人數的最大值為多少?
(2)該小組人數的最小值為多少?
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