【題目】如圖,以橢圓
(
)的右焦點
為圓心,
為半徑作圓
(其中
為已知橢圓的半焦距),過橢圓上一點
作此圓的切線,切點為
.
![]()
(1)若
,
為橢圓的右頂點,求切線長
;
(2)設圓
與
軸的右交點為
,過點
作斜率為
(
)的直線
與橢圓相交于
、
兩點,若
恒成立,且
.求:
(ⅰ)
的取值范圍;
(ⅱ)直線
被圓
所截得弦長的最大值.
【答案】(1)
;(2)(ⅰ)
,(ⅱ)
.
【解析】
(1)利用
求得
,進而得到
,利用勾股定理可求得切線長;
(2)(ⅰ)由
恒成立可知
;根據切線長的求解可知當
最小時,
最小,從而構造出不等式求得
的范圍;
(ⅱ)設直線方程
,與橢圓方程聯立后寫出韋達定理的形式,同時利用韋達定理表示出
,根據垂直關系可得
,從而構造等式求得
,得到直線方程;利用垂徑定理可將所求弦長化為
,采用換元法,可將等式右側變為關于
的函數的形式,結合二次函數的性質可求得函數的最大值,即為所求弦長的最大值.
(1)由
得:![]()
當
為橢圓右頂點時,![]()
又圓的半徑為
![]()
(2)(ⅰ)當
取得最小值時,
取得最小值
,則
,即![]()
又
,
,解得:![]()
即
的取值范圍為![]()
(ⅱ)由題意得:
,則直線![]()
聯立
得:![]()
設
,
,則
,![]()
![]()
,整理可得:![]()
又
直線
,即![]()
圓心
距離
,又半徑![]()
直線
被圓
截得的弦長為![]()
令
,則
,令![]()
當
,即
時,![]()
![]()
即直線
被圓
截得的弦長的最大值為![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,射線
和
均為筆直的公路,扇形
區域(含邊界)是一蔬菜種植園,其中
、
分別在射線
和
上.經測量得,扇形
的圓心角(即
)為
、半徑為1千米.為了方便菜農經營,打算在扇形
區域外修建一條公路
,分別與射線
、
交于
、
兩點,并要求
與扇形弧
相切于點
.設
(單位:弧度),假設所有公路的寬度均忽略不計.
![]()
(1)試將公路
的長度表示為
的函數,并寫出
的取值范圍;
(2)試確定
的值,使得公路
的長度最小,并求出其最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地擬建造一座體育館,其設計方案側面的外輪廓線如圖所示:曲線
是以點
為圓心的圓的一部分,其中![]()
,
是圓的切線,且
,曲線
是拋物線![]()
的一部分,
,且
恰好等于圓
的半徑.
![]()
(1)若
米,
米,求
與
的值;
(2)若體育館側面的最大寬度
不超過75米,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,B是AC的中點,
,P是平行四邊形BCDE內(含邊界)的一點,且
.有以下結論:
①當x=0時,y∈[2,3];
②當P是線段CE的中點時,
;
③若x+y為定值1,則在平面直角坐標系中,點P的軌跡是一條線段;
④x﹣y的最大值為﹣1;
其中你認為正確的所有結論的序號為_____.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若存在
與正實數
,使得
成立,則稱函數
在
處存在距離為
的對稱點,把具有這一性質的函數
稱之為“
型函數”.
(1)設
,試問
是否是“
型函數”?若是,求出實數
的值;若不是,請說明理由;
(2)設
對于任意
都是“
型函數”,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設各項均為整數的無窮數列
滿足:
,且對所有
,
均成立.
(1)寫出
的所有可能值(不需要寫計算過程);
(2)若
是公差為1的等差數列,求
的通項公式;
(3)證明:存在滿足條件的數列
,使得在該數列中,有無窮多項為2019.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線
平面
,四邊形
是正方形,且
,點
,
,
分別是線段
,
,
的中點.
![]()
(1)求異面直線
與
所成角的大小(結果用反三角表示);
(2)在線段
上是否存在一點
,使
,若存在,求出
的長,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若![]()
(1)當
時,設
所對應的自變量取值區間的長度為
(閉區間
的長度為
),試求
的最大值;
(2)是否存在這樣的
使得當
時,
?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
分別為
的三內角A,B,C的對邊,其面積
,在等差數列
中,
,公差
.數列
的前n項和為
,且
.
(1)求數列
的通項公式;
(2)若
,求數列
的前n項和
.
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