【題目】已知定義在R上的函數(shù)
滿足以下三個(gè)條件:①對(duì)于任意的
,都有
;②對(duì)于任意的
都有
③函數(shù)
的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),則下列結(jié)論中正確的是( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
【答案】B
【解析】
由①可知函數(shù)f(x)是周期T=4的周期函數(shù); 由②可得函數(shù)f(x)在[0,2]上單調(diào)遞增;由③可得函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱(chēng).于是f(4.5)=f(0.5),f(7)=f(3)=f(1),f(6.5)=f(2.5)=f(1.5).即可得出結(jié)果.
定義在R上的函數(shù)y=f(x)滿足以下三個(gè)條件:由①對(duì)于任意的x∈R,都有f(x+4)=f(x),可知函數(shù)f(x)是周期T=4的周期函數(shù); ②對(duì)于任意的x1,x2∈R,且0≤x1<x2≤2,都有f(x1)<f(x2),可得函數(shù)f(x)在[0,2]上單調(diào)遞增;③函數(shù)y=f(x+2)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),可得函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱(chēng).∴f(4.5)=f(0.5),f(7)=f(3)=f(1),f(6.5)=f(2.5)=f(1.5).∵f(0.5)<f(1)<f(1.5),∴f (4.5)<f (7)<f (6.5).
故選:B.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,左、右焦點(diǎn)分別是
,以
為圓心、3為半徑的圓與以
為圓心、1為半徑的圓相交,交點(diǎn)在橢圓C上.
(1)求橢圓C的方程;
(2)直線
與橢圓C交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)M是橢圓C的右頂點(diǎn)直線AM與直線BM分別與y軸交于點(diǎn)PQ,試問(wèn)以線段PQ為直徑的圓是否過(guò)x軸上的定點(diǎn)?若是,求出定點(diǎn)坐標(biāo);若不是,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知四邊形
為直角梯形,
,
,且
,
為
的中點(diǎn),將
沿
折到
位置(如圖2),使得
平面
,連結(jié)
,構(gòu)成一個(gè)四棱錐
.
![]()
(1)求證
;
(2)求二面角
的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校食堂對(duì)30名高三學(xué)生偏愛(ài)蔬菜與偏愛(ài)肉類(lèi)進(jìn)行了一次調(diào)查,將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制成如下表格:
偏愛(ài)蔬菜 | 偏愛(ài)肉類(lèi) | |
男生 | 4 | 8 |
女生 | 16 | 2 |
(1)求這30名學(xué)生中偏愛(ài)蔬菜的概率;
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),是否有99.5%的把握認(rèn)為偏愛(ài)蔬菜與偏愛(ài)肉類(lèi)與性別有關(guān)?
附:
,
.
| 0 | 0 | 0 |
6 | 7 | 10.8 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
的三邊長(zhǎng)分別為a,b,c,有以下四個(gè)命題:
①以
,
,
為邊長(zhǎng)的三角形一定存在;
②以
,
,
為邊長(zhǎng)的三角形一定存在;
③以
,
,
為邊長(zhǎng)的三角形一定存在;
④以
,
,
為邊長(zhǎng)的三角形一定存在.
其中正確的命題為( )
A.①③B.②③C.②④D.①④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)
,函數(shù)
,其導(dǎo)數(shù)為![]()
(1)當(dāng)
時(shí),求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)函數(shù)
是否存在零點(diǎn)?說(shuō)明理由;
(3)設(shè)
在
處取得最小值,求
的最大值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù)
在
時(shí),函數(shù)值y的取值區(qū)間恰為[
],就稱(chēng)區(qū)間
為
的一個(gè)“倒域區(qū)間”.定義在
上的奇函數(shù)
,當(dāng)
時(shí),
.
(Ⅰ)求
的解析式;
(Ⅱ)求函數(shù)
在
內(nèi)的“倒域區(qū)間”;
(Ⅲ)若函數(shù)
在定義域內(nèi)所有“倒域區(qū)間”上的圖像作為函數(shù)
=
的圖像,是否存在實(shí)數(shù)
,使集合
恰含有2個(gè)元素.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
設(shè)
表示p、q中的較大值,
表示p、q中的較小值)記
的最小值為A,
的最大值為B,則A-B=
A. 16 B. -16 C. a2-2a-16 D. a2+2a-1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)a,b∈(0,1)∪(1,+∞),定義運(yùn)算:
,則以下四個(gè)結(jié)論:①(2τ4)τ8=8τ(4τ2);②8τ(4τ2)>(8τ4)τ2>(2τ8)τ4;③(4τ2)=(2τ4)τ4<(2τ8)τ4;④
.其中所有正確結(jié)論的序號(hào)為__.
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