【題目】(本小題滿分16分)已知
為實數,函數
,函數
.
(1)當
時,令
,求函數
的極值;
(2)當
時,令
,是否存在實數
,使得對于函數
定義域中的任意實數
,均存在實數
,有
成立,若存在,求出實數
的取值集合;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)
的極小值為
,無極大值.(2)![]()
【解析】試題分析:(1)當
時,
,定義域為
,由
得
.列表分析得
的極小值為
,無極大值.(2)恒成立問題及存在問題,一般利用最值進行轉化:
在
上恒成立.由于
不易求,因此再進行轉化:當
時,
可化為
,令
,問題轉化為:
對任意
恒成立;同理當
時,
可化為
,令
,問題轉化為:
對任意的
恒成立;以下根據導函數零點情況進行討論即可.
試題解析:(1)
,
,令
,得
. 1分
列表:
x |
|
|
|
|
| 0 | + |
| ↘ | 極小值 | ↗ |
所以
的極小值為
,無極大值. 4分
(2)當
時,假設存在實數
滿足條件,則
在
上恒成立. 5分
1)當
時,
可化為
,
令
,問題轉化為:
對任意
恒成立;(*)
則
,
,
.
令
,則
.
①
時,因為
,
故
,所以函數
在
時單調遞減,
,
即
,從而函數
在
時單調遞增,故
,所以(*)
成立,滿足題意; 7分
②當
時,
,
因為
,所以
,記
,則當
時,
,
故
,所以函數
在
時單調遞增,
,
即
,從而函數
在
時單調遞減,所以
,此時(*)不成立;
所以當
,
恒成立時,
; 9分
2)當
時,
可化為
,
令
,問題轉化為:
對任意的
恒成立;(**)
則
,
,
.
令
,則
.
①
時,
,
故
,所以函數
在
時單調遞增,
,
即
,從而函數
在
時單調遞增,所以
,此時(**)成立;11分
②當
時,
ⅰ)若
,必有
,故函數
在
上單調遞減,所以
,即
,從而函數
在
時單調遞減,所以
,此時(**)不成立; 13分
ⅱ)若
,則
,所以當
時,
,
故函數
在
上單調遞減,
,即
,所以函數
在
時單調遞減,所以
,此時(**)不成立;
所以當
,
恒成立時,
; 15分
綜上所述,當
,
恒成立時,
,從而實數
的取值集合為
. 16分
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C的兩個焦點坐標分別是F1(﹣
,0)、F2(
,0),并且經過點P(
,﹣
).
(1)求橢圓C的方程;
(2)若直線l與圓O:x2+y2=1相切,并與橢圓C交于不同的兩點A、B.當
=λ,且滿足
≤λ≤
時,求△AOB面積S的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知命題p:對m∈[﹣1,1],不等式a2﹣5a﹣3≥
恒成立;命題q:不等式x2+ax+2<0有解.若p是真命題,q是假命題,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分16分)已知
為實數,函數
,函數
.
(1)當
時,令
,求函數
的極值;
(2)當
時,令
,是否存在實數
,使得對于函數
定義域中的任意實數
,均存在實數
,有
成立,若存在,求出實數
的取值集合;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某種產品的廣告費用支出x萬元與銷售額y萬元之間有如下的對應數據:
x | 2 | 4 | 5 | 6 | 8 |
y | 30 | 40 | 60 | 50 | 70 |
(1)畫出散點圖;
(2)求回歸直線方程;
(3)據此估計廣告費用為12萬元時,銷售收入y的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分16分)
在平面直角坐標系
中,已知橢圓
:
的離心率
,直線
過橢圓
的右焦點
,且交橢圓
于
,
兩點.
(1)求橢圓
的標準方程;
(2)已知點
,連結
,過點
作垂直于
軸的直線
,設直線
與直線
交于點
,試探索當
變化時,是否存在一條定直線
,使得點
恒在直線
上?若存在,請求出直線
的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某學校一名籃球運動員在五場比賽中所得分數的莖葉圖,則該運動員在這五場比賽中得分的方差為 .
(注:方差
,其中
為x1 , x2 , …,xn的平均數)![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分10分)如圖,在長方體
中,
,
,
與
相交于點
,點
在線段
上(點
與點
不重合).
![]()
(1)若異面直線
與
所成角的余弦值為
,求
的長度;
(2)若
,求平面
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】射擊測試有兩種方案,方案1:先在甲靶射擊一次,以后都在乙靶射擊;方案2:始終在乙靶射擊,某射手命中甲靶的概率為
,命中一次得3分;命中乙靶的概率為
,命中一次得2分,若沒有命中則得0分,用隨機變量
表示該射手一次測試累計得分,如果
的值不低于3分就認為通過測試,立即停止射擊;否則繼續射擊,但一次測試最多打靶3次,每次射擊的結果相互獨立。
(1)如果該射手選擇方案1,求其測試結束后所得分
的分布列和數學期望E
;
(2)該射手選擇哪種方案通過測試的可能性大?請說明理由。
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