【題目】設函數
.
(1)已知函數
,求
的極值;
(2)已知函數
,若存在實數
,使得當
時,函數
的最大值為
,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)極大值為
,極小值為
;(2)
.
【解析】
試題分析:(1)化簡
,利用導數作為工具可求得其單調區間和極值;(2)化簡
,求導后對
進行分類討論,利用單調區間來求得實數
的取值范圍.
試題解析:
(1)由已知條件得,
,且函數定義域為
,所以
,令
,得
或
,
隨
的變化如下表:
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當
時,函數
取得極大值
;當
時,函數
取得極小值
.
(2)由條件, 得
,且定義域為
,
,當
時, 令
有
或
.
①當
時, 函數
在
上單調遞增, 顯然符合題意.
②當
, 即
時, 函數
在
和
上單調遞增, 在
上單調遞減. 此時由題意, 知只需
,解得
,又
,所以實數
的取值范圍是
.
③當
, 即
時, 函數
在
和
上單調遞增, 在
上單調遞減, 要存在實數
,使得當
時, 函數
的最大值為
,則
,代入化簡得
. 令
,因
恒成立, 故恒有
時,
式恒成立; 綜上,實數
的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知m和n是兩條不同的直線,α和β是兩個不重合的平面,那么下面給出的條件中一定能推出m⊥β的是( ).
A. α⊥β,且mα B. m∥n,且n⊥β
C. α⊥β,且m∥α D. m⊥n,且n∥β
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知等差數列
中,
,公差
;數列
中,
為其前
項和,滿足
.
(1)記
,求數列
的前
項和
;
(2)求證:數列
是等比數列;
(3)設數列
滿足
數列
的前
項積,若數列
滿足
,且
,求數列
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有20位同學,編號從1至20,現在從中抽取4人作問卷調查,用系統抽樣方法確定所抽的編號為( )
A. 5,10,15,20 B. 2,6,10,14 C. 2,4,6,8 D. 5,8,11,14
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知等差數列{
}滿足:
=2,且
成等比數列.
(1)求數列{
}的通項公式.
(2)記
為數列{
}的前n項和,是否存在正整數n,使得
?若存在,求n的最小值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】曲線y=f(x)=x3-3x2+1在點(2,-3)處的切線方程為( )
A. y=-3x+3 B. y=-3x+1
C. y=-3 D. x=2
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠生產A、B兩種產品,已知制造A產品1 kg要用煤9 t,電力4 kw,勞力(按工作日計算)3個;制造B產品1 kg要用煤4 t,電力5 kw,勞力10個。又已知制成A產品1 kg可獲利7萬元,制成B產品1 kg可獲利12萬元。現在此工廠由于受到條件限制只有煤360 t,電力200 kw,勞力300個,在這種條件下應生產A、B產品各多少kg能獲得最大的經濟效益?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一箱方便面共有50袋,用隨機抽樣方法從中抽取了10袋,并稱其質量(單位:g)結果為:
60.5 61 60 60 61.5 59.5 59.5 58 60 60
(1)指出總體、個體、樣本、樣本容量;
(2)指出樣本數據的眾數、中位數、平均數;
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