【題目】設(shè)非空集合s={x|m≤x≤l}滿足:當(dāng)x∈S時(shí),有y=x2∈S.給出如下三個(gè)命題:
①若m=1,則S={1};
②若m=﹣
,則
≤l≤1;
③若l=
,則﹣
≤m≤0.
④若l=1,則﹣1≤m≤0或m=1.
其中正確命題的是 .
【答案】①②③④
【解析】解:由定義設(shè)非空集合S={x|m≤x≤l}滿足:當(dāng)x∈S時(shí),有y=x2∈S可知:符合定義的參數(shù)m的值一定大于等于﹣1,符合條件的l的值一定大于等于0,小于等于1,
如此才能保證l∈S時(shí),有l(wèi)2∈S即l2≤l,再對各個(gè)命題進(jìn)行判斷:
對于①m=1,m2=1∈S故必有
,可得l=1,S={1},故正確;
②m=﹣
,
則
,解得
≤l≤1,故正確;
③若l=
,則
,可解得﹣
≤m≤0,故正確;
④若l=1,則
可解得﹣1≤m≤0或m=1,故正確.
所以答案是:①②③④
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用命題的真假判斷與應(yīng)用,掌握兩個(gè)命題互為逆否命題,它們有相同的真假性;兩個(gè)命題為互逆命題或互否命題,它們的真假性沒有關(guān)系即可以解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(文)已知y=f(x)是偶函數(shù),y=g(x)是奇函數(shù),它們的定義域均為[﹣3,3],且它們在x∈[0,3]上的圖象如圖所示,則不等式
的解集是![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
為常數(shù),
是自然對數(shù)的底數(shù)),曲線
在點(diǎn)
處的切線與
軸平行.
(1)求
的值;
(2)求
的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè)
,其中
為
的導(dǎo)函數(shù).證明:對任意
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2x+2ax+b , 且
,
.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a,b的值并判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(Ⅱ)判斷函數(shù)f(x)在[0,+∞)上的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是利用斜二測畫法畫出的△ABO的直觀圖,已知O′B′=4,且△ABO的面積為16,過A′作A′C′⊥x′軸,則A′C′的長為( ) ![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列四個(gè)命題:
①已知M={(x,y)|
=3},N={(x,y)|ax+2y+a=0}且M∩N=,則a=﹣6;
②已知點(diǎn)A(x1 , y1),B(x2 , y2),則以AB為直徑的圓的方程是(x﹣x1)(x﹣x2)+(y﹣y1)(y﹣y2)=0;
③
=1(a≠b)表示焦點(diǎn)在x軸上的橢圓;
④已知拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)弦AB的兩端點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(x1 , y2),B(x2 , y2),則
=﹣4
其中的真命題是 . (把你認(rèn)為是真命題的序號都填上)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系
中,已知中心在原點(diǎn),離心率為
的橢圓
的一個(gè)焦點(diǎn)為圓
:
的圓心.
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)設(shè)
是橢圓
上一點(diǎn),過
作兩條斜率之積為
的直線
,
,當(dāng)直線
,
都與圓
相切時(shí),求
的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了估計(jì)某校的一次數(shù)學(xué)考試情況,現(xiàn)從該校參加考試的600名學(xué)生中隨機(jī)抽出60名學(xué)生,其成績(百分制)均在[40,100)上,將這些成績分成六段[40,50),[50,60)…[90,100),后得到如圖所示部分頻率分布直方圖. ![]()
(1)求抽出的60名學(xué)生中分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的人數(shù);
(2)若規(guī)定成績不小于85分為優(yōu)秀,則根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)該校優(yōu)秀人數(shù).
(3)根據(jù)頻率分布直方圖算出樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在R上的函數(shù)f(x)滿足:對任意的x1 , x2∈R(x1≠x2),有
<0,則( )
A.f(3)<f(﹣2)<f(1)
B.f(1)<f(﹣2)<f(3)
C.f(﹣2)<f(1)<f(3)
D.f(3)<f(1)<f(﹣2)
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