【題目】已知等軸雙曲線
的兩個焦點
、
在直線
上,線段
的中點是坐標原點,且雙曲線經過點
.
(1)若已知下列所給的三個方程中有一個是等軸雙曲線
的方程:①
;②
;③
.請推理判斷哪個是等軸雙曲線
的方程,并求出此雙曲線的實軸長;
(2)現要在等軸雙曲線
上選一處
建一座碼頭,向
、
兩地轉運貨物.經測算,從
到
、從
到
修建公路的費用都是每單位長度
萬元,則碼頭應建在何處,才能使修建兩條公路的總費用最低?
【答案】(1)實軸長為
;(2)碼頭應在建點![]()
處,才能使修建兩條公路的總費用最低
【解析】
(1)顯然①
的焦點不在直線
上,不滿足條件;對于②
,顯然點
不在曲線上;對于③
符合條件,聯立
可得頂點坐標,求出實軸長即可.
(2)由題意,實際問題可轉化為在雙曲線
上求一點P,使
最小,分析易得P位于第一象限,設雙曲線的另一個焦點為
,由雙曲線定義可知
,只需求
的最小值即可.
(1)、雙曲線
的焦點在
軸上,所以①不是雙曲線
的方程
雙曲線
不經過點
,所以②不是雙曲線
的方程,所以③
是等軸雙曲線
的方程,
等軸雙曲線
的焦點
、
在直線
上,所以雙曲線的頂點也在直線
上,
聯立方程
,解得雙曲線
的兩頂點坐標為
,
,兩頂點間距離為6,
所以雙曲線
的實軸長為
(2)所求問題即為:在雙曲線
求一點
,使
最小.
首先,點
應該選擇在等軸雙曲線的
中第一象限的那一支上
等軸雙曲線的
的長軸長為
,所以其焦距為![]()
又因為雙曲線的兩個焦點
、
在直線
上,線段
的中點是原點,所以
是
的一個焦點,
設雙曲線的另一個焦點為
,由雙曲線的定義知:![]()
所以
,要求
的最小值,只需求
的最小值,直線
的方程為
,所以直線
與雙曲線
在第一象限的交點為
,
所以碼頭應在建點![]()
處,才能使修建兩條公路的總費用最低
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】分形幾何學是一門以不規則幾何形態為研究對象的幾何學.分形的外表結構極為復雜,但其內部卻是有規律可尋的.一個數學意義上分形的生成是基于一個不斷迭代的方程式,即一種基于遞歸的反饋系統.下面我們用分形的方法來得到一系列圖形,如圖1,線段
的長度為a,在線段
上取兩個點
,
,使得
,以
為一邊在線段
的上方做一個正六邊形,然后去掉線段
,得到圖2中的圖形;對圖2中的最上方的線段
作相同的操作,得到圖3中的圖形;依此類推,我們就得到了以下一系列圖形:
![]()
記第
個圖形(圖1為第1個圖形)中的所有線段長的和為
,現給出有關數列
的四個命題:
①數列
是等比數列;
②數列
是遞增數列;
③存在最小的正數
,使得對任意的正整數
,都有
;
④存在最大的正數
,使得對任意的正整數
,都有
.
其中真命題的序號是________________(請寫出所有真命題的序號).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知等軸雙曲線
:
的右焦點為
,
為坐標原點,過
作一條漸近線的垂線
且垂足為
,
.
(1)假設過點
且方向向量為
的直線
交雙曲線
于
、
兩點,求
的值;
(2)假設過點
的動直線
與雙曲線
交于
、
兩點,試問:在
軸上是否存在定點
,使得
為常數?若存在,求出點
的坐標;若不存在,試說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】當前,以“立德樹人”為目標的課程改革正在有序推進.高中聯招對初三畢業學生進行體育測試,是激發學生、家長和學校積極開展體育活動,保證學生健康成長的有效措施.程度2019年初中畢業生升學體育考試規定,考生必須參加立定跳遠、擲實心球、1分鐘跳繩三項測試,三項考試滿分50分,其中立定跳遠15分,擲實心球15分,1分鐘跳繩20分.某學校在初三上期開始時要掌握全年級學生每分鐘跳繩的情況,隨機抽取了100名學生進行測試,得到下邊頻率分布直方圖,且規定計分規則如下表:
每分鐘跳繩個數 |
|
|
|
|
得分 | 17 | 18 | 19 | 20 |
![]()
(Ⅰ)現從樣本的100名學生中,任意選取2人,求兩人得分之和不大于35分的概率;;
(Ⅱ)若該校初三年級所有學生的跳繩個數
服從正態分布
,用樣本數據的平均值和方差估計總體的期望和方差,已知樣本方差
(各組數據用中點值代替).根據往年經驗,該校初三年級學生經過一年的訓練,正式測試時每人每分鐘跳繩個數都有明顯進步,假設今年正式測試時每人每分鐘跳繩個數比初三上學期開始時個數增加10個,現利用所得正態分布模型:
預計全年級恰有2000名學生,正式測試每分鐘跳182個以上的人數;(結果四舍五入到整數)
若在全年級所有學生中任意選取3人,記正式測試時每分鐘跳195以上的人數為ξ,求隨機變量的分布列和期望.
附:若隨機變量
服從正態分布
,則
,
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】古希臘雅典學派算學家歐道克薩斯提出了“黃金分割”的理論,利用尺規作圖可畫出己知線段的黃金分割點,具體方法如下:(l)取線段AB=2,過點B作AB的垂線,并用圓規在垂線上截取BC=
AB,連接AC;(2)以C為圓心,BC為半徑畫弧,交AC于點D;(3)以A為圓心,以AD為半徑畫弧,交AB于點E.則點E即為線段AB的黃金分割點.若在線段AB上隨機取一點F,則使得BE≤AF≤AE的概率約為( )(參考數據:
2.236)
![]()
A. 0.236B. 0.382C. 0.472D. 0.618
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公交公司為了方便市民出行、科學規劃車輛投放,在一個人員密集流動地段增設一個起點站,為研究車輛發車間隔時間
(分鐘)與乘客等候人數
(人)之間的關系,經過調查得到如下數據:
間隔時間 |
|
|
|
|
|
|
等候人數 |
|
|
|
|
|
|
調查小組先從這
組數據中選取
組數據求線性回歸方程,再用剩下的
組數據進行檢驗.檢驗方法如下:先用求得的線性回歸方程計算間隔時間對應的等候人數
,再求
與實際等候人數
的差,若差值的絕對值不超過
,則稱所求線性回歸方程是“恰當回歸方程”.
(1)從這
組數據中隨機選取
組數據后,求剩下的
組數據的間隔時間之差大于
的概率;
(2)若選取的是后面
組數據,求
關于
的線性回歸方程
,并判斷此方程是否是“恰當回歸方程”;
(3)在(2)的條件下,為了使等候的乘客不超過
人,則間隔時間最多可以設置為多少分鐘?(精確到整數)
參考公式:
,
.
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