【題目】下列四個正方體圖形中,A,B為正方體的兩個頂點,M,N,P分別為其所在棱的中點,能得出AB∥平面MNP的圖形的個數有( )
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A.1B.2C.3D.4
【答案】B
【解析】
根據線面平行的判定逐個選項分析即可.
圖①可知因為M,N分別為其所在棱的中點,
如圖,連接AC,
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故
,
平面ABC,
平面ABC,故
平面
,同理
平面
,又
,
故ABC∥平面MNP,故AB∥平面MNP,
圖①符合題意;
圖④,如圖,由中位線有
,又四邊形ABCD為平行四邊形,故
,故AB∥PN,又
平面MNP,
平面MNP,故AB∥平面MNP,圖④符合題意;
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至于圖②,取下底面中心O,則NO//AB,NO∩平面MNP=N,∴AB與平面MNP不平行,故②不成立.
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對于圖③,如圖,過M作ME//AB,E是中點,ME與平面PMN相交,∴AB與平面PMN相交,∴AB與平面MNP不平行,故③不成立;
,
故選:B.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是正方形,側棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是PC的中點,作EF⊥PB交PB于點F.
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(Ⅰ)證明 PA//平面EDB;
(Ⅱ)證明PB⊥平面EFD.
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【題目】某年級教師年齡數據如下表:
年齡(歲) | 人數(人) |
22 | 1 |
28 | 2 |
29 | 3 |
30 | 5 |
31 | 4 |
32 | 3 |
40 | 2 |
合計 | 20 |
(1)求這20名教師年齡的眾數與極差;
(2)以十位數為莖,個位數為葉,作出這20名教師年齡的莖葉圖;
(3)現在要在年齡為29歲和31歲的教師中選2位教師參加學校有關會議,求所選的2位教師年齡不全相同的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱
中,
,頂點
在底面
上的射影恰為點
,且![]()
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(1)證明:平面![]()
平面
;
(2)求棱
與
所成的角的大小;
(3)若點
為
的中點,并求出二面角
的平面角的余弦值.
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【題目】孝感市旅游局為了了解雙峰山景點在大眾中的熟知度,從年齡在15~65歲的人群中隨機抽取n人進行問卷調查,把這n人按年齡分成5組:第一組[15,25),第二組[25,35),第三組[35,45),第四組[45,55),第五組[55,65],得到的樣本的頻率分布直方圖如右:
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調查問題是“雙峰山國家森林公園是幾A級旅游景點?”每組中回答正確的人數及回答正確的人數占本組的頻率的統計結果如下表.
組號 | 分組 | 回答正確的人數 | 回答正確的人數占本組的頻率 |
第1組 | [15,25) | 5 | 0.5 |
第2組 | [25,35) | 18 | x |
第3組 | [35,45) | y | 0.9 |
第4組 | [45,55) | 9 | a |
第5組 | [55,65] | 7 | b |
(1)分別求出n,x,y的值;
(2)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,求第2,3,4組每組各抽取多少人;
(3)在(2)抽取的6人中隨機抽取2人,求所抽取的兩人來自不同年齡組的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數![]()
(Ⅰ)若曲線
與曲線
在它們的某個交點處具有公共切線,求
的值;
(Ⅱ)若存在實數
使不等式
的解集為
,求實數
的取值范圍![]()
(Ⅲ)若方程
有三個不同的解
,且它們可以構成等差數列,寫出實數
的值(只需寫出結果).
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