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下列各圖形中，不可能是函數圖象的是（　�。�

A、

B、

C、

D、

考點：函數的概念及其構成要素

專題：函數的性質及應用

分析：根據函數的概念得出：y=f（x），直線x=a與f（x）的圖象交點有1，或0個，結合圖象判斷即可得出答案．

解答： 解：∵根據函數的概念得出：y=f（x），直線x=a與f（x）的圖象交點有1，或0個，
∴B圖象中當x=a＞0時，有2個交點了，
故答案B不可能是函數圖象，
故選：B

點評：本題考查了函數的概念，運用圖形判斷，考查了數形結合的思想，難度不大，關鍵是理解函數的概念．

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-1＜k＜-

是直線y=kx+2與雙曲線x²-y²=6的右支項相交于不同的兩點的（　�。�

A、必要不充分條件

B、充分不必要條件

C、充要條件

D、既不充分也不必要條件

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（1）教育局督學組到學校檢查工作，需在學號為0001-1000的高三年級的學生中抽調20人參加學校管理的綜合座談會；
（2）該校高三年級這1000名學生參加2010年新年晚會，要產生20名“幸運之星”；
（3）該校高三年級1000名學生一摸考試的數學成績有240人在120分以上（包括120分），600人在120分以下90分以上（包括90分），其余在90分以下；
現欲從中抽取20人研討進一步改進數學教與學的座談會．用如下三種抽樣方法：“①簡單隨機抽樣 ②系統抽樣 ③分層抽樣”選取樣本，則以上三件事，最合理的抽樣方法序號依次為

（每種方法限用一次）．

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已知函數f（x）=

x2+1

，x∈R，則f（

）=（　�。�

A、

B、

C、

D、

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已知f（x）=a|x-a|，若f（x）＜x恒成立，則a的取值范圍是

．

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科目：高中數學 來源： 題型：

已知函數f（x）=cos²x+sinxcosx（x∈R）．
（1）求函數f（x）的單調減區間；
（2）若f（

）=

，x₀∈（

，

），求sinx₀的值．

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科目：高中數學 來源： 題型：

求證：

×…×

2n-1

＜

2n+1

．

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平行x軸的直線的傾斜角是

．

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科目：高中數學 來源： 題型：

不等式（3x-1）（2-x）＜0的解集為（　�。�

A、{x|1＜x＜2}

B、{x|x＜

或x＞2}

C、{x|x＜-2或x＞1}

D、{x|

＜x＜2}

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