【題目】已知y=f(x)是偶函數,定義x≥0時,f(x)=![]()
(1)求f(-2);
(2)當x<-3時,求f(x)的解析式;
(3)設函數y=f(x)在區間[-5,5]上的最大值為g(a),試求g(a)的表達式.
【答案】(1)2; (2)
;(3)
=
.
【解析】
根據偶函數定義,可得f(-2)=f(2),代入解析式即可求解。
根據偶函數定義,可得f(x)=f(-x),代入即可求得x<-3時的解析式。
(3)由偶函數可得函數在[-5,5]上的最大值即為它在區間[0,5]上的最大值;對a分類討論,討論在對稱軸兩側的單調情況及最值即可。
(1)已知y=f(x)是偶函數,故f(-2)=f(2)=2(3-2)=2;
(2)當x<-3時,f(x)=f(-x)=(-x-3)(a+x)=-(x+3)(a+x),
所以,當x<-3時,f(x)的解析式為f(x)=-(x+3)(a+x)
(3)因為f(x)是偶函數,所以它在區間[-5,5]上的最大值即為它在區間[0,5]上的最大值,
①當a≤3時,f(x)在
上單調遞增,在
上單調遞減,所以
,
②當3<a≤7時,f(x)在
與
上單調遞增,在
與
上單調遞減,
所以此時只需比較
與
的大小.
(A)當3<a≤6時,
≥
,所以![]()
(B)當6<a≤7時,
<
,所以g(a)=![]()
③當a>7時,f(x)在
與[3,5]上單調遞增,在
上單調遞減,且
<f(5)=2(a-5),所以g(a)=f(5)=2(a-5),
綜上所述,g(a)=![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長為2的正方形,平面ABCD⊥平面ABEF,AF∥BE,AB⊥BE,AB=BE=2,AF=1.
![]()
(Ⅰ)求證:AC⊥平面BDE;
(Ⅱ)求證:AC∥平面DEF;
(Ⅲ)求三棱錐A—DEF的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有一段演繹推理是這樣的: “直線平行于平面,則平行于平面內所有直線;已知直線
平面
,直線
平面
,直線
∥平面
,則直線
∥直線
”的結論顯然是錯誤的,這是因為( )
A. 大前提錯誤 B. 小前提錯誤 C. 推理形式錯誤 D. 非以上錯誤
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】把下列演繹推理寫成三段論的形式.
(1)在標準大氣壓下,水的沸點是100℃,所以在標準大氣壓下把水加熱到100℃時,水會沸騰;
(2)一切奇數都不能被2整除,
是奇數,所以
不能被2整除;
(3)三角函數都是周期函數,
是三角函數,因此
是周期函數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,∠BCA=90°,M,N分別是A1B1 , A1C1的中點,BC=CA=CC1 , 則BM與AN所成角的余弦值為( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從2017年1月18日開始,支付寶用戶可以通過“
掃‘福’字”和“參與螞蟻森林”兩種方式獲得福卡(愛國福、富強福、和諧福、友善福、敬業福),除夕夜22:18,每一位提前集齊五福的用戶都將獲得一份現金紅包.某高校一個社團在年后開學后隨機調查了80位該校在讀大學生,就除夕夜22:18之前是否集齊五福進行了一次調查(若未參與集五福的活動,則也等同于未集齊五福),得到具體數據如下表:
是否集齊五福 性別 | 是 | 否 | 合計 |
男 | 30 | 10 | 40 |
女 | 35 | 5 | 40 |
合計 | 65 | 15 | 80 |
(1)根據如上的列聯表,能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下,認為“集齊五福與性別有關”?
(2)計算這80位大學生集齊五福的頻率,并據此估算該校10000名在讀大學生中集齊五福的人數;
(3)為了解集齊五福的大學生明年是否愿意繼續參加集五福活動,該大學的學生會從集齊五福的學生中,選取2位男生和3位女生逐個進行采訪,最后再隨機選取3次采訪記錄放到該大學的官方網站上,求最后被選取的3次采訪對象中至少有一位男生的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司計劃購買1臺機器,該種機器使用三年后即被淘汰.機器有一易損零件,在購進機器時,可以額外購買這種零件作為備件,每個200元.在機器使用期間,如果備件不足再購買,則每個500元.現需決策在購買機器時應同時購買幾個易損零件,為此搜集并整理了100臺這種機器在三年使用期內更換的易損零件數,得如圖柱狀圖:![]()
記x表示1臺機器在三年使用期內需更換的易損零件數,y表示1臺機器在購買易損零件上所需的費用(單位:元),n表示購機的同時購買的易損零件數.
(1)若n=19,求y與x的函數解析式;
(2)若要求“需更換的易損零件數不大于n”的頻率不小于0.5,求n的最小值;
(3)假設這100臺機器在購機的同時每臺都購買19個易損零件,或每臺都購買20個易損零件,分別計算這100臺機器在購買易損零件上所需費用的平均數,以此作為決策依據,購買1臺機器的同時應購買19個還是20個易損零件?
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