【題目】已知命題p:“曲線C1:
=1表示焦點(diǎn)在x軸上的橢圓”,命題q:“曲線C2:
表示雙曲線”.
(1)若命題p是真命題,求m的取值范圍;
(2)若p是q的必要不充分條件,求t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
與直線
相交于
、
兩點(diǎn),點(diǎn)
為坐標(biāo)原點(diǎn) .
(1)當(dāng)k=1時(shí),求
的值;
(2)若
的面積等于
,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的多面體中,四邊形
和
都為矩形.
![]()
(1)若
,證明:直線
平面
;
(2)設(shè)
、
分別是線段
、
的中點(diǎn),在線段
上是否存在一點(diǎn)
,使直線
平面
?請(qǐng)證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)某校高一年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如下:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[10,15) | 10 | 0.25 |
[15,20) | 25 | n |
[20,25) | m | p |
[25,30) | 2 | 0.05 |
合計(jì) | M | 1 |
![]()
(1)求出表中M,p及圖中a的值;
(2)若該校高一學(xué)生有360人,試估計(jì)該校高一學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間[15,20)內(nèi)的人數(shù);
(3)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)不少于20次的學(xué)生中任選2人,請(qǐng)列舉出所有基本事件,并求至多1人參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)在區(qū)間[20,25)內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)2018年的高考考生人數(shù)是2015年高考考生人數(shù)的
倍,為了更好地對(duì)比該?忌纳龑W(xué)情況,統(tǒng)計(jì)了該校2015年和2018年的高考情況,得到如圖柱狀圖:
![]()
則下列結(jié)論正確的是
![]()
A. 與2015年相比,2018年一本達(dá)線人數(shù)減少
B. 與2015年相比,2018年二本達(dá)線人數(shù)增加了
倍
C. 2015年與2018年藝體達(dá)線人數(shù)相同
D. 與2015年相比,2018年不上線的人數(shù)有所增加
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
,
,
,…,
等10所高校舉行自主招生考試,某同學(xué)參加每所高校的考試獲得通過的概率均為
.
(1)如果該同學(xué)10所高校的考試都參加,恰有
所通過的概率為
,當(dāng)
為何值時(shí),
取得最大值;
(2)若
,該同學(xué)參加每所高校考試所需的費(fèi)用均為
元,該同學(xué)決定按
,
,
,…,
順序參加考試,一旦通過某所高校的考試,就不再參加其它高校的考試,否則,繼續(xù)參加其它高校的考試,求該同學(xué)參加考試所需費(fèi)用
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(其中
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)若
,求函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值;
(2)若
,關(guān)于
的方程
有且僅有一個(gè)根, 求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若對(duì)任意
,不等式
均成立, 求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:
的離心率為
,橢圓的左,右焦點(diǎn)分別為F1,F2,點(diǎn)M為橢圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),△MF1F2面積的最大值為
,過橢圓外一點(diǎn)(m,0)(m>a)且傾斜角為
的直線l交橢圓于C,D兩點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)若
,求m的值.
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