【題目】某商場經營一批進價是每件30元的商品,在市場銷售中發現,此商品的銷售單價
元與日銷售量
件之間有如下關系![]()
銷售單價 | 30 | 40 | 45 | 50 |
日銷售量 | 60 | 30 | 15 | 0 |
(1)在平面直角坐標系中,根據表中提供的數據描出實數對
對應的點,并確定
與
的一個函數關系式
;
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(2)設經營此商品的日銷售利潤為
元,根據上述關系式寫出
關于
的函數關系式,
并指出銷售單價
為多少時,才能獲得最大日銷售利潤。
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設{an}和{bn}是兩個等差數列,記cn=max{b1﹣a1n,b2﹣a2n,…,bn﹣ann}(n=1,2,3,…),其中max{x1 , x2 , …,xs}表示x1 , x2 , …,xs這s個數中最大的數.(13分)
(1)若an=n,bn=2n﹣1,求c1 , c2 , c3的值,并證明{cn}是等差數列;
(2)證明:或者對任意正數M,存在正整數m,當n≥m時,
>M;或者存在正整數m,使得cm , cm+1 , cm+2 , …是等差數列.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知四棱錐P-ABCD的底面為等腰梯形, AB∥CD,AC⊥BD,垂足為H, PH是四棱錐的高,E為AD中點,設![]()
1)證明:PE⊥BC;
2)若∠APB=∠ADB=60°,求直線PA與平面PEH所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設a∈Z,已知定義在R上的函數f(x)=2x4+3x3﹣3x2﹣6x+a在區間(1,2)內有一個零點x0 , g(x)為f(x)的導函數.
(Ⅰ)求g(x)的單調區間;
(Ⅱ)設m∈[1,x0)∪(x0 , 2],函數h(x)=g(x)(m﹣x0)﹣f(m),求證:h(m)h(x0)<0;
(Ⅲ)求證:存在大于0的常數A,使得對于任意的正整數p,q,且
∈[1,x0)∪(x0 , 2],滿足|
﹣x0|≥
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x3+ax2+bx+1(a>0,b∈R)有極值,且導函數f′(x)的極值點是f(x)的零點.(極值點是指函數取極值時對應的自變量的值)
(Ⅰ)求b關于a的函數關系式,并寫出定義域;
(Ⅱ)證明:b2>3a;
(Ⅲ)若f(x),f′(x)這兩個函數的所有極值之和不小于﹣
,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設海拔x m處的大氣壓強是 y Pa,y與 x 之間的函數關系式是 y=cekx,其中c,k為常量,已知某地某天在海平面的大氣壓為1.01×105 Pa,1 000 m高空的大氣壓為0.90×105 Pa,求600 m高空的大氣壓強(精確到0.001).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知當x∈[0,1]時,函數y=(mx﹣1)2 的圖象與y=
+m的圖象有且只有一個交點,則正實數m的取值范圍是( )
A.(0,1]∪[2
,+∞)
B.(0,1]∪[3,+∞)
C.(0,
)∪[2
,+∞)
D.(0,
]∪[3,+∞)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了調查高中學生喜歡打羽毛球與性別是否有關,調查人員就“是否喜歡打羽毛球”這個問題,分別隨機調查了
名女生和
名男生,根據調查結果得到如圖所示的等高條形圖:
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(1)完成下列
列聯表:
喜歡打羽毛球 | 不喜歡打羽毛球 | 總計 | |
女生 | |||
男生 | |||
總計 |
(2)能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下認為喜歡打羽毛球與性別有關.
參考數表:
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參考公式:
,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高三(1)班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,可見部分如下:
![]()
試根據圖表中的信息解答下列問題:
(1)求全班的學生人數及分數在[70,80)之間的頻數;
(2)為快速了解學生的答題情況,老師按分層抽樣的方法從位于[70,80),[80,90)和[90,100]分數段的試卷中抽取8份進行分析,再從中任選3人進行交流,求交流的學生中,成績位于[70,80)分數段的人數X的分布列和數學期望.
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