甲、乙兩運動員進行射擊訓練,已知他們擊中目標的環數都穩定在7,8,9,10環,且每次射擊成績互不影響,射擊環數的頻率分布表如下:
甲運動員
射擊環數 | 頻數 | 頻率 |
7 | 10 | 0.1 |
8 | 10 | 0.1 |
9 | x | 0.45 |
10 | 35 | y |
合計 | 100 | 1 |
乙運動員
射擊環數 | 頻數 | 頻率 |
7 | 8 | 0.1 |
8 | 12 | 0.15 |
9 | z |
|
10 |
| 0.35 |
合計 | 80 | 1 |
若將頻率視為概率,回答下列問題:
(1)求甲運動員射擊1次擊中10環的概率.
(2)求甲運動員在3次射擊中至少有1次擊中9環以上(含9環)的概率.
(3)若甲運動員射擊2次,乙運動員射擊1次,ξ表示這3次射擊中擊中9環以上(含9環)的次數,求ξ的分布列及E(ξ).
(1) 0.35 (2) 0.992 (3) ξ的分布列是
ξ | 0 | 1 | 2 | 3 |
P | 0.01 | 0.11 | 0.4 | 0.48 |
2.35
【解析】由題意得x=100-(10+10+35)=45,
y=1-(0.1+0.1+0.45)=0.35.
因為乙運動員的射擊環數為9時的頻率為1-(0.1+0.15+0.35)=0.4,所以z=0.4×
=32.
由上可得表中x處填45,y處填0.35,z處填32.
(1)設甲運動員射擊1次擊中10環為事件A,則P(A)=0.35,即甲運動員射擊1次擊中10環的概率為0.35.
(2)設甲運動員射擊1次擊中9環為事件A1,擊中10環為事件A2,則甲運動員在1次射擊中擊中9環以上(含9環)的概率為P(A1∪A2)=P(A1)+P(A2)=0.45+0.35
=0.8,
故甲運動員在3次射擊中至少有1次擊中9環以上(含9環)的概率P=1-[1-P(A1∪A2)]3=1-0.23=0.992.
(3)ξ的可能取值是0,1,2,3,則
P(ξ=0)=0.22×0.25=0.01,
P(ξ=1)=
×0.2×0.8×0.25+0.22×0.75=0.11,
P(ξ=2)=0.82×0.25+
×0.8×0.2×0.75=0.4,
P(ξ=3)=0.82×0.75=0.48.
所以ξ的分布列是
ξ | 0 | 1 | 2 | 3 |
P | 0.01 | 0.11 | 0.4 | 0.48 |
E(ξ)=0×0.01+1×0.11+2×0.4+3×0.48=2.35.
科目:高中數學 來源:2014年高考數學全程總復習課時提升作業三十一第五章第二節練習卷(解析版) 題型:解答題
等差數列{an}的首項為a1,公差d=-1,前n項和為Sn.
(1)若S5=-5,求a1的值.
(2)若Sn≤an對任意正整數n均成立,求a1的取值范圍.
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科目:高中數學 來源:2014年高考數學全程總復習課時提升作業七十五選修4-2第二節練習卷(解析版) 題型:解答題
已知△ABC,A(-1,0),B(3,0),C(2,1),對它先作關于x軸的反射變換,再將所得圖形繞原點逆時針旋轉90°.
(1)分別求兩次變換所對應的矩陣M1,M2.
(2)求△ABC在兩次連續的變換作用下所得到的△A'B'C'的面積.
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科目:高中數學 來源:2014年高考數學全程總復習課時提升作業七十二第十章第九節練習卷(解析版) 題型:填空題
拋擲兩枚骰子,至少有一個4點或5點出現時,就說這次試驗成功,則在10次試驗中,成功次數X的期望是 .
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科目:高中數學 來源:2014年高考數學全程總復習課時提升作業七十二第十章第九節練習卷(解析版) 題型:選擇題
隨機變量ξ的分布列如下:
ξ | -1 | 0 | 1 |
P | a | b | c |
其中a,b,c成等差數列,若E(ξ)=
,則D(ξ)的值是( )
(A)
(B)
(C)
(D)![]()
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科目:高中數學 來源:2014年高考數學全程總復習課時提升作業七十三第十章第十節練習卷(解析版) 題型:填空題
為了解某班學生喜愛打籃球是否與性別有關,對該班50名學生進行了問卷調查,得到了如下的2×2列聯表:
| 喜愛打籃球 | 不喜愛打籃球 | 總計 |
男生 | 20 | 5 | 25 |
女生 | 10 | 15 | 25 |
總計 | 30 | 20 | 50 |
則在犯錯誤的概率不超過 的前提下認為喜愛打籃球與性別有關(請用百分數表示).
附:χ2=![]()
P(χ2≥x0) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
x0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源:2014年高中數學全國各省市理科導數精選22道大題練習卷(解析版) 題型:解答題
已知函數![]()
(Ⅰ)當
在區間
上的最大值和最小值;
(Ⅱ)若在區間
上,函數
的圖象恒在直線
下方,求
的取值范圍.
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