設(shè)函數(shù)
.
(Ⅰ)若
,求
的最小值;
(Ⅱ)若
,討論函數(shù)
的單調(diào)性.
(Ⅰ)
(Ⅱ)
在
上遞增
【解析】
試題分析:(Ⅰ)
時(shí),
,
.
當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
.
所以
在
上單調(diào)減小,在
上單調(diào)增加
故
的最小值為![]()
(Ⅱ)若
,則
,定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013042615451609416493/SYS201304261546333910567957_DA.files/image003.png">.
,![]()
由
得
,所以
在
上遞增,
由
得
,所以
在
上遞減,
所以,
,故
.
所以
在
上遞增.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值及單調(diào)區(qū)間
點(diǎn)評(píng):第二小題求單調(diào)區(qū)間時(shí),原函數(shù)的導(dǎo)數(shù)大于零(或小于零)的不等式不容易解,此時(shí)對(duì)導(dǎo)函數(shù)再次求其導(dǎo)數(shù),判斷其最值,從而確定原函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的正負(fù),得到原函數(shù)單調(diào)性
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
| p |
| x |
| 2e |
| x |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
| 2 |
| x |
| 3 |
| ∫ | b a |
| A、-2 | ||
B、-
| ||
C、-
| ||
D、-
|
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
| 1 |
| x |
| e |
| x |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
| 1 |
| x |
| a |
| x |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(重慶卷)數(shù)學(xué)文史類模擬試卷(二) 題型:填空題
設(shè)函數(shù)
的反函數(shù)為
,若
,則
.
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