【題目】已知函數(shù)
的圖象關(guān)于直線
對稱.
(1)求實(shí)數(shù)
的值;
(2)若對任意的
,使得
有解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若
時(shí),關(guān)于
的方程
有四個(gè)不等式的實(shí)根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)
;(3)
.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)函數(shù)
的圖象關(guān)于直線
對稱,由三角函數(shù)的性質(zhì)可得
,解方程即可;(2)原式可化為
,求出
的范圍,解不等式即可;(3)令
,于
的方程
在
上有兩個(gè)不等的實(shí)根,利用方程根的分布特點(diǎn)列不等式組求解.
試題解析:
(1)由題意:
,即
,
兩邊平方,可得
,所以
.
(2)
可化為
,
當(dāng)
時(shí),不適合;
當(dāng)
時(shí)原式可化為
,
因?yàn)?/span>
,所以
,
所以
,即
,解得
.
(3)令
,則關(guān)于
的方程
有四個(gè)不等的實(shí)數(shù)根等價(jià)于關(guān)于
的方程
在
上有兩個(gè)不等的實(shí)根,
令
,由根的分布的有關(guān)知識,可得:
,解得
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以一個(gè)等邊三角形的底邊所對應(yīng)的中線為旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)一周所得的幾何體是( )
A.一個(gè)圓柱B.一個(gè)圓錐C.一個(gè)圓臺D.兩個(gè)圓錐
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)在邊長為1的正方形
內(nèi)任取一點(diǎn)
,求事件“
”的概率;(2)某班在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,老師讓全班56名同學(xué)每人隨機(jī)寫下一對都小于1的正實(shí)數(shù)
、
,統(tǒng)計(jì)出兩數(shù)能與1構(gòu)成銳角三角形的三邊長的數(shù)對
共有12對,請據(jù)此估計(jì)
的近似值(精確到
).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的圖象如圖所示.
![]()
(1)試確定該函數(shù)的解析式;
(2)該函數(shù)的圖象可由
的圖象經(jīng)過怎樣的平移和伸縮變換得到?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一條直線和三角形的兩邊同時(shí)垂直,則這條直線和三角形的第三邊的位置關(guān)系是( )
A.平行B.垂直C.相交不垂直D.不確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,側(cè)棱
,底面
為直角梯形,其中
,
.
![]()
(1)求證:側(cè)面PAD⊥底面ABCD;
(2)求三棱錐
的表面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列調(diào)查方式中合適的是( )
A.要了解一批節(jié)能燈的使用壽命,采用普查方式
B.調(diào)查你所在班級同學(xué)的身高,采用抽樣調(diào)查方式
C.調(diào)查沱江某段水域的水質(zhì)情況,采用抽樣調(diào)查方式
D.調(diào)查全市中學(xué)生每天的就寢時(shí)間,采用普查方式
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,且
.
(1)若函數(shù)
在區(qū)間
上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)設(shè)函數(shù)
,當(dāng)
時(shí),
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市
四所中學(xué)報(bào)名參加某高校今年自主招生的學(xué)生人數(shù)如下表所示:
中學(xué) |
|
|
|
|
人數(shù) |
|
|
|
|
為了了解參加考試的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,該高校采用分層抽樣的方法從報(bào)名參加考試的四所中學(xué)的學(xué)生當(dāng)中隨機(jī)抽取50名參加問卷調(diào)查.
(1)問
四所中學(xué)各抽取多少名學(xué)生?
(2)在參加問卷調(diào)查的
名學(xué)生中,從來自
兩所中學(xué)的學(xué)生當(dāng)中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生,用
表示抽得
中學(xué)的學(xué)生人數(shù),求
的分布列,數(shù)學(xué)期望和方差.
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