【題目】社會(huì)在對(duì)全日制高中的教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),常常將被清華北大錄取的學(xué)生人數(shù)作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)之一.重慶市教委調(diào)研了某中學(xué)近五年(2013年-2017年)高考被清華北大錄取的學(xué)生人數(shù),制作了如下所示的表格(設(shè)2013年為第一年).
年份(第 |
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人數(shù)( |
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(1)試求人數(shù)
關(guān)于年份
的回歸直線(xiàn)方程
;
(2)在滿(mǎn)足(1)的前提之下,估計(jì)2018年該中學(xué)被清華北大錄取的人數(shù)(精確到個(gè)位);
(3)教委準(zhǔn)備在這五年的數(shù)據(jù)中任意選取兩年作進(jìn)一步研究,求被選取的兩年恰好不相鄰的概率.
參考公式:
.
【答案】(1)
;(2)59;(3)![]()
【解析】分析:(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)及平均數(shù)公式可求出
與
的值從而可得樣本中心點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而求可得公式
中所需數(shù)據(jù),求出
,再結(jié)合樣本中心點(diǎn)的性質(zhì)可得
,而可得
關(guān)于
的回歸方程;(2)2018年對(duì)應(yīng)的
,代入(Ⅰ)
(人); (3)利用列舉法,所有的基本事件共
個(gè),恰好不相鄰的基本事件共6個(gè),利用古典概型概率公式可得結(jié)果.
詳解:(1)
.
(2)2018年對(duì)應(yīng)的
,代入(Ⅰ)
(人).
(3)所有的基本事件共10個(gè):
(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,3),(2,4),(2,5),(3,4),(3,5),(4,5),
恰好不相鄰的基本事件共6個(gè),則
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)集合
為下述條件的函數(shù)
的集合:①定義域?yàn)?/span>
;②對(duì)任意實(shí)數(shù)
,都有
.
(1)判斷函數(shù)
是否為
中元素,并說(shuō)明理由;
(2)若函數(shù)
是奇函數(shù),證明:
;
(3)設(shè)
和
都是
中的元素,求證:
也是
中的元素,并舉例說(shuō)明,
不一定是
中的元素.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了得到函數(shù)
的圖象,只需將函數(shù)y=sin2x的圖象( )
A.向右平移
個(gè)單位
B.向右平移
個(gè)單位
C.向左平移
個(gè)單位
D.向左平移
個(gè)單位
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=
sin
,若存在f(x)的極值點(diǎn)x0滿(mǎn)足x02+[f(x0)]2<m2 , 則m的取值范圍是( )
A.(﹣∞,﹣6)∪(6,+∞)
B.(﹣∞,﹣4)∪(4,+∞)
C.(﹣∞,﹣2)∪(2,+∞)
D.(﹣∞,﹣1)∪(1,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直棱柱ABC-
中,D,E分別是AB,BB1的中點(diǎn),
=AC=CB=
AB.
![]()
(Ⅰ)證明:
//平面
;
(Ⅱ)求二面角D-
-E的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一元二次不等式x2﹣ax﹣b<0的解集是{x|1<x<3}.
(1)求實(shí)數(shù)a,b的值;
(2)解不等式
>1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)
,
分別為具有公共焦點(diǎn)
與
的橢圓和雙曲線(xiàn)的離心率,
為兩曲線(xiàn)的一個(gè)公共點(diǎn),且滿(mǎn)
足
,則
的值為 ( )
A.
B. 1 C. 2 D. 不確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知{an}為等比數(shù)列,a4+a7=2,a5a6=-8,則a1+a10=( )
A. 7 B. 5
C. -5 D. -7
【答案】D
【解析】由
解得
或![]()
∴
或
,∴a1+a10=a1(1+q9)=-7.選D.
點(diǎn)睛:在解決等差、等比數(shù)列的運(yùn)算問(wèn)題時(shí),有兩個(gè)處理思路,一是利用基本量,將多元問(wèn)題簡(jiǎn)化為一元問(wèn)題,雖有一定量的運(yùn)算,但思路簡(jiǎn)潔,目標(biāo)明確;二是利用等差、等比數(shù)列的性質(zhì),性質(zhì)是兩種數(shù)列基本規(guī)律的深刻體現(xiàn),是解決等差、等比數(shù)列問(wèn)題既快捷又方便的工具,應(yīng)有意識(shí)地去應(yīng)用.但在應(yīng)用性質(zhì)時(shí)要注意性質(zhì)的前提條件,有時(shí)需要進(jìn)行適當(dāng)變形. 在解決等差、等比數(shù)列的運(yùn)算問(wèn)題時(shí),經(jīng)常采用“巧用性質(zhì)、整體考慮、減少運(yùn)算量”的方法.
【題型】單選題
【結(jié)束】
8
【題目】在數(shù)列{
}中,已知
,
,
,則
等于( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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