【題目】已知二次函數(shù)
.
(
)若函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(
)是否存在常數(shù)
,當(dāng)
時(shí),
在值域?yàn)閰^(qū)間
且
?
【答案】(1)
.(2) 存在常數(shù)
,
,
滿(mǎn)足條件.
【解析】試題分析:
(1)結(jié)合二次函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸得到關(guān)于實(shí)數(shù)m的不等式,求解不等式可得實(shí)數(shù)
的取值范圍為
.
(2)
在區(qū)間
上是減函數(shù),在區(qū)間
上是增函數(shù).據(jù)此分類(lèi)討論:
①當(dāng)
時(shí),
.
②當(dāng)
時(shí),
.
③當(dāng)
,
.
綜上可知,存在常數(shù)
,
,
滿(mǎn)足條件.
試題解析:
(
)∵二次函數(shù)
的對(duì)稱(chēng)軸為
,
又∵
在
上單調(diào)遞減,
∴
,
,
即實(shí)數(shù)
的取值范圍為
.
(
)
在區(qū)間
上是減函數(shù),在區(qū)間
上是增函數(shù).
①當(dāng)
時(shí),在區(qū)間
上,
最大,
最小,
∴
,即
,
解得
.
②當(dāng)
時(shí),在區(qū)間
上,
最大,
最小,
∴
,解得
.
③當(dāng)
,在區(qū)間
上,
最大,
最小,
∴
,即
,
解得
或
,
∴
.
綜上可知,存在常數(shù)
,
,
滿(mǎn)足條件.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)x,y滿(mǎn)足約束條件
,若目標(biāo)函數(shù)2z=2x+ny(n>0),z的最大值為2,則y=tan(nx+
)的圖象向右平移
后的表達(dá)式為( )
A.y=tan(2x+
)
B.y=tan(x﹣
)
C.y=tan(2x﹣
)
D.y=tan2x
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,
,
,
,平面
底面
,
.
和
分別是
和
的中點(diǎn),求證:
![]()
(Ⅰ)
底面
;
(Ⅱ)
平面
;
(Ⅲ)平面
平面
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且(c﹣2a)
=c
![]()
(1)求B的大小;
(2)已知f(x)=cosx(asinx﹣2cosx)+1,若對(duì)任意的x∈R,都有f(x)≤f(B),求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
,過(guò)點(diǎn)
作圓
的切線交橢圓
于
、
兩點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓
的焦點(diǎn)坐標(biāo)和離心率;
(Ⅱ)將
表示成
的函數(shù),并求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若圓(x-1)2+(y+1)2=R2上有且僅有兩個(gè)點(diǎn)到直線4x+3y=11的距離等于1,則半徑R的取值范圍是( )
A. R>1 B. R<3 C. 1<R<3 D. R≠2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知?jiǎng)又本
過(guò)點(diǎn)
,且與圓
交于
、
兩點(diǎn).
(1)若直線
的斜率為
,求
的面積;
(2)若直線
的斜率為
,點(diǎn)
是圓
上任意一點(diǎn),求
的取值范圍;
(3)是否存在一個(gè)定點(diǎn)
(不同于點(diǎn)
),對(duì)于任意不與
軸重合的直線
,都有
平分
,若存在,求出定點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我校高一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組共有9名學(xué)生,其中有3名男生和6名女生.在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中,要進(jìn)行兩次匯報(bào)活動(dòng)(即開(kāi)題匯報(bào)和結(jié)題匯報(bào)),每次匯報(bào)都從這9名學(xué)生中隨機(jī)選1 人作為代表發(fā)言.設(shè)每人每次被選中與否均互不影響.
(1)求兩次匯報(bào)活動(dòng)都由小組成員甲發(fā)言的概率;
(2)設(shè)
為男生發(fā)言次數(shù)與女生發(fā)言次數(shù)之差的絕對(duì)值,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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