【題目】阿基米德是古希臘偉大的哲學家、數學家、物理學家,對幾何學、力學等學科作出過卓越貢獻.為調查中學生對這一偉大科學家的了解程度,某調查小組隨機抽取了某市的100名高中生,請他們列舉阿基米德的成就,把能列舉阿基米德成就不少于3項的稱為“比較了解”,少于三項的稱為“不太了解”他們的調查結果如下:
![]()
(1)完成如下
列聯表,并判斷是否有99%的把握認為,了解阿基米德與選擇文理科有關?
![]()
(2)在抽取的100名高中生中,按照文理科采用分層抽樣的方法抽取10人的樣本.
(ⅰ)求抽取的文科生和理科生的人數;
(ⅱ)從10人的樣本中隨機抽取3人,用
表示這3人中文科生的人數,求
的分布列和數學期望.參考數據:
![]()
,
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知變量
之間的線性回歸方程為
,且變量
之間的一組相關數據如表所示,則下列說法錯誤的是( )
x | 6 | 8 | 10 | 12 |
y | 6 | m | 3 | 2 |
A. 變量
之間呈現負相關關系
B.
的值等于5
C. 變量
之間的相關系數![]()
D. 由表格數據知,該回歸直線必過點(9,4)
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某省2016年高中數學學業水平測試的原始成績采用百分制,發布成績使用等級制.各等制劃分標準為:85分及以上,記為
等;分數在
內,記為
等;分數在
內,記為
等;60分以下,記為
等.同時認定
為合格,
為不合格.已知甲,乙兩所學校學生的原始成績均分布在
內,為了比較兩校學生的成績,分別抽取50名學生的原始成績作為樣本進行統計,按照
的分組作出甲校的樣本頻率分布直方圖如圖1所示,乙校的樣本中等級為
的所有數據莖葉圖如圖2所示.
![]()
(Ⅰ)求圖1中
的值,并根據樣本數據比較甲乙兩校的合格率;
(Ⅱ)在選取的樣本中,從甲,乙兩校
等級的學生中隨機抽取3名學生進行調研,用
表示所抽取的3名學生中甲校的學生人數,求隨機變量
的分布列和數學期望.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某二手交易市場對某型號的二手汽車的使用年數
(
)與銷售價格
(單位:萬元/輛)進行整理,得到如下的對應數據:
使用年數 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
銷售價格 | 16 | 13 | 9.5 | 7 | 4.5 |
(I)試求
關于
的回歸直線方程
.
(參考公式:
,
)
(II)已知每輛該型號汽車的收購價格為
萬元,根據(I)中所求的回歸方程,預測
為何值時,銷售一輛該型號汽車所獲得的利潤
最大?(利潤=銷售價格-收購價格)
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,直線
的參數方程為
(
為參數).以坐標原點為極點,
軸的非負半軸為極軸且取相同的單位長度建立極坐標系,圓
的極坐標方程為
.
(1)求直線
的普通方程與圓
的直角坐標方程;
(2)設動點
在圓
上,動線段
的中點
的軌跡為
,
與直線
交點為
,且直角坐標系中,
點的橫坐標大于
點的橫坐標,求點
的直角坐標.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
垂直于
所在的平面
,
為
的直徑,
是弧
上的一個動點(不與端點
重合),
為
上一點,且
是線段
上的一個動點(不與端點
重合).
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)若
是弧
的中點,
是銳角,且三棱錐
的體積為
,求
的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是一個半圓形湖面景點的平面示意圖.已知
為直徑,且
km,
為圓心,
為圓周上靠近
的一點,
為圓周上靠近
的一點,且
∥
.現在準備從
經過
到
建造一條觀光路線,其中
到
是圓弧
,
到
是線段
.設
,觀光路線總長為
.
![]()
(1)求
關于
的函數解析式,并指出該函數的定義域;
(2)求觀光路線總長的最大值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com