【題目】設(shè)△ABC內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且
.
(1)若
,求△ABC的面積;
(2)若
,
,且c>b,BC邊的中點(diǎn)為D,求AD的長(zhǎng).
【答案】
(1)解:∵在△ABC中
,
∴由正弦定理可得sinCcosB=
sinBsinC,
約掉sinC可得cosB=
sinB,
∴tanB=
=
,B=
,
又∵
,
∴a2c=4
a,∴ac=4
,
∴△ABC的面積S=
acsinB= ![]()
(2)解:∵
,
,
∴由余弦定理可得7=12+c2﹣2×2
×
c,
解關(guān)于c的方程可得c=5,或c=1(不滿足c>b,舍去)
∵BC邊的中點(diǎn)為D,∴在△ABD中由余弦定理可得:
AD2=(
)2+52﹣2×
×5×
=13,
開(kāi)方可得AD的長(zhǎng)為 ![]()
【解析】(1)由題意和正弦定理以及同角三角函數(shù)基本關(guān)系可得tanB,可得B值,再由正弦定理整體可得ac的值,代入三角形的面積公式計(jì)算可得;(2)由余弦定理可得c值,在△ABD中由余弦定理可得.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用正弦定理的定義,掌握正弦定理:
即可以解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
(1) 判斷函數(shù)
的單調(diào)性并給出證明;
(2)若存在實(shí)數(shù)
使函數(shù)
是奇函數(shù),求
;
(3)對(duì)于(2)中的
,若
,當(dāng)
時(shí)恒成立,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)直線l的參數(shù)方程為
(t為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為ρsin2θ=4cosθ.
(1)把曲線C的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)直線l與曲線C交于M,N兩點(diǎn),點(diǎn)A(1,0),求
+
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C1 , 拋物線C2的焦點(diǎn)均在x軸上,C1的中心和C2的頂點(diǎn)均為原點(diǎn)O,從每條曲線上各取兩個(gè)點(diǎn),其坐標(biāo)分別是(3,一2
),(一2,0),(4,一4),(
). (Ⅰ)求C1 , C2的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)是否存在直線L滿足條件:①過(guò)C2的焦點(diǎn)F;②與C1交與不同的兩點(diǎn)M,N且滿足
?若存在,求出直線方程;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在正四棱錐
中,
為側(cè)棱
的中點(diǎn), 連接
相交于點(diǎn)
。
(1)證明:
;
(2)證明:
;
(3)設(shè)
,若質(zhì)點(diǎn)從點(diǎn)
沿平面
與平面
的表 面運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)
的最短路徑恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,求正四棱錐
的體積。
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(2x+b)ex , F(x)=bx﹣lnx,b∈R.
(1)若b<0,且存在區(qū)間M,使f(x)和F(x)在區(qū)間M上具有相同的單調(diào)性,求b的取值范圍;
(2)若F(x+1)>b對(duì)任意x∈(0,+∞)恒成立,求b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>D,若存在閉區(qū)間
,使得函數(shù)
同時(shí)滿足:
(1)
在
內(nèi)是單調(diào)函數(shù);
(2)
在
上的值域?yàn)?/span>
,則稱區(qū)間
為
的“
倍值區(qū)間”.
下列函數(shù)中存在“3倍值區(qū)間”的有_____.
①
;②
;③
;④
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓
:
上的點(diǎn)
關(guān)于點(diǎn)
的對(duì)稱點(diǎn)為
,記
的軌跡為
.
(1)求
的軌跡方程;
(2)設(shè)過(guò)點(diǎn)
的直線
與
交于
,
兩點(diǎn),試問(wèn):是否存在直線
,使以
為直徑的圓經(jīng)過(guò)原點(diǎn)?若存在,求出直線
的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
為奇函數(shù).
(1)求常數(shù)
的值;
(2)設(shè)
,證明函數(shù)
在(1,+∞)上是減函數(shù);
(3)若函數(shù)
,且
在區(qū)間[3,4]上沒(méi)有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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