【題目】速度是描述質點________的物理量；平均速度，體現了________思想方法。
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小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示,在兩根平行長直導線中，通以方向相同、大小相等的恒定電流．一個小線框在兩導線平面內，從靠近右邊的導線內側沿著與兩導線垂直的方向勻速向左移動，直至到達左邊導線的內側．在這移動過程中，線框中的感應電流方向 （ ）
A. 沿abcda不變 B. 沿dcbad不變
C. 由abcda 變為dcbad D. 由dcbad變為 dcbad
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【題目】下列關于物理學思想方法的敘述錯誤的是( )
A. 探究加速度與力和質量關系的實驗運用了控制變量法
B. 在伽利略之前的學者總是通過思辨性的論戰決定誰是誰非，是他首先采用了以實驗驗證猜想和假設的科學方法
C. 力學中將物體看成質點運用了理想化模型法
D. 當物體的運動時間△t趨近于0時，△t時間內的平均速度可看成瞬時速度運用等效替代法
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【題目】2016年里約奧運會上中國奧運隊獲得26枚金牌、排名獎牌榜第三位。如圖所示，吊環運動員將吊繩與豎直方向分開相同的角度(兩吊繩等長)，重力大小為G的運動員靜止時，左邊繩子張力為T1，右邊繩子張力為T2，則下列說法正確的是( )
A. T1和T2是相同的
B. T1和T2的合力與重力G是一對作用力與反作用力
C. T1和T2的合力與重力G是一對平衡力
D. 運動員兩手緩慢撐開時，T1和T2都會變小
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【題目】如圖所示，一長木板靜止在水平地面上，在長木板的上表面放一滑塊。現在長木板上施加一水平向左的恒力，使長木板由靜止開始以恒定的加速度a＝5 m/s2向左做勻加速直線運動，當其速度為v＝10 m/s時調整恒力的大小使長木板做勻速直線運動。假設滑塊與長木板之間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，滑塊與長木板之間的動摩擦因數為μ＝0.4，重力加速度g＝10 m/s2，運動過程中滑塊始終未滑離長木板。求：
（1）長木板的速度達到v前滑塊的加速度大小；
（2）滑塊相對地面加速運動的時間及位移大小；
（3）為保證運動過程中滑塊不滑離長木板，長木板運動前滑塊到長木板右端的最短距離。
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【題目】了解物理規律的發現過程，學會象科學家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。下列說法中正確的是（ ）
A.安培提出了著名的分子電流假說
B.法拉第發現了電流熱效應的規律
C.特斯拉發現了電流的磁效應，拉開了研究電與磁相互關系的序幕
D.奧斯特最先總結出磁場對運動電荷作用力的公式
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【題目】（1）一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，使用兩根不同的輕質彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示，下列表述正確的是（______）
A．a的原長比b的長
B．a的勁度系數比b的小
C．a的勁度系數比b的大
D．測得的彈力與彈簧的長度成正比
（2）如圖所示，是探究某根彈簧的伸長量X與所受拉力F之間的關系圖：
①彈簧的勁度系數是______N/m；
②當彈簧受F=600N的拉力作用時（在彈性限度內），彈簧伸長為x=______cm
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【題目】為了抗議美國、韓國在我國領海附近的聯合軍事演習，我空軍某部多次在東海、黃海進行軍事演練，在一次低空跳傘訓練中，當直升飛機懸停在離地面224 m高處時，傘兵離開飛機做自由落體運動．運動一段時間后，打開降落傘，展傘后傘兵以
的加速度勻減速下降．為了傘兵的安全，要求傘兵落地速度最大不得超過5 m/s，(取g＝10 m/s2)求：
(1)傘兵展傘時，離地面的高度至少為多少
(2)傘兵在空中的最短時間為多少
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【題目】一小球從靜止開始做勻加速直線運動，在第15 s內的位移比前1 s內的位移多0.2 m，則下列說法正確的是( )
A. 小球加速度為0.2 m/s2
B. 小球前15 s內的平均速度為1.5 m/s
C. 小球第14 s的初速度為2.8 m/s
D. 第15 s內的平均速度為0.2 m/s
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