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如圖所示，裝置甲中掛有小桶的細線繞過定滑輪，固定在小車上；裝置乙中橡皮筋的一端固定在導軌的左端，另一端系在小車上．一同學用裝置甲和乙分別進行實驗，經正確操作獲得兩條紙帶①和②，紙帶上a、b、c…均為打點計時器打出的點．

(1)任選一條紙帶讀出b、c兩點間距離為________；
(2)任選一條紙帶求出c、e兩點間的平均速度大小為________，紙帶①和②上c、e兩點間的平均速度_①_________②(選填“大于”、“等于”或“小于”)；
(3)圖中__________________．(填選項)

A．兩條紙帶均為用裝置甲實驗所得

B．兩條紙帶均為用裝置乙實驗所得

C．紙帶①為用裝置甲實驗所得，紙帶②為用裝置乙實驗所得

D．紙帶①為用裝置乙實驗所得，紙帶②為用裝置甲實驗所得

(1)2.10 cm或2.40 cm(±0.05 cm，有效數字位數要正確)　(2)1.13 m/s或1.25 m/s(±0.05 m/s，有效數字位數不作要求)　小于　(3)C

解析

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（5分）某實驗小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關系”。
（1）為平衡小車運動過程中受到的阻力，應該采用下面所述方法中的________（填入選項前的字母代號）。

A．逐步調節木板的傾斜程度，讓小車能夠自由下滑

B．逐步調節木板的傾斜程度，讓小車在橡皮條作用下開始運動

C．逐步調節木板的傾斜程度，給小車一初速度，讓拖著紙帶的小車勻速下滑

D．逐步調節木板的傾斜程度，讓拖著紙帶的小車自由下滑

（2）圖乙是該實驗小組在實驗過程中打出的一條紙帶，已知打點計時器連接的電源的頻率為50Hz，則橡皮筋恢復原長時小車的速度為__________m/s（結果保留3位有效數字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）利用如圖甲所示的電路測量某種電阻絲材料的電阻率，所用電阻絲的電阻約為20 Ω。帶有刻度尺的木板上有a和b兩個接線柱，把電阻絲拉直后固定在接線柱a和b上。在電阻絲上夾上一個帶有接線柱c的小金屬夾，沿電阻絲移動金屬夾，可改變其與電阻絲接觸點P的位置，從而改變接入電路中電阻絲的長度。可供選擇的器材還有：
電池組E（電動勢為3.0 V，內阻約1 Ω）；
電流表A₁（量程0～100 mA，內阻約5 Ω）；
電流表A₂（量程0～0.6 A，內阻約0.2 Ω）；
電阻箱R（0～999.9 Ω）；
開關、導線若干。

實驗操作步驟如下：

A．用螺旋測微器在電阻絲上三個不同的位置分別測量電阻絲的直徑；

B．將選用的實驗器材，按照圖甲連接實驗電路；

C．調節電阻箱使其接入電路中的電阻值較大；

D．將金屬夾夾在電阻絲上某位置，閉合開關，調整電阻箱的阻值，使電流表滿偏，然后斷開開關。記錄電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長度L；

E．改變金屬夾與電阻絲接觸點的位置，閉合開關，調整電阻箱的阻值，使電流表再次滿偏。重復多次，記錄每一次電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長度L；
F．斷開開關，整理好器材。
①某次測量電阻絲直徑d時，螺旋測微器示數如圖乙所示，則d＝________mm；

②實驗中電流表應選擇______（填“A₁”或“A₂”）；
③用記錄的多組電阻箱的阻值R和對應的接入電路中電阻絲長度L的數據，繪出了如圖丙所示的R–L關系圖線，圖線在R軸的截距為R₀，在L軸的截距為L₀，再結合測出的電阻絲直徑d，寫出電阻絲的電阻率表達式ρ＝________（用給定的物理量符號和已知常數表示）。
④本實驗中，電流表的內阻對電阻率的測量結果________影響（填“有”或“無”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

小電珠燈絲的電阻會隨溫度的升高而改變，某同學為研究這一現象，利用下列實驗器材：電壓表、電流表、滑動變阻器(變化范圍0～10 Ω)、電源、小電珠、開關、導線若干來設計實驗，并通過實驗得到如下數據(I和U分別表示小電珠上的電流和電壓)：

I/A	0	0.12	0.21	0.29	0.34	0.38	0.42	0.45	0.47	0.49	0.50
U/V	0	0.20	0.40	0.60	0.80	1.00	1.20	1.40	1.60	1.80	2.00

(1)請在下面的方框中畫出實驗電路圖．(2)在圖中畫出小電珠的I－U曲線．
(此題直接作答于答題卷處)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學為了較精確地測量一節干電池的電動勢和內電阻，在實驗室準備了下列器材：
A．待測干電池E一節
B．電流表(滿偏電流3.0 mA，內阻為100 Ω)
C．電流表(量程0～0.6 A，內阻約為1 Ω)
D．滑動變阻器R₁(0～10 Ω，額定電流為2 A)
E．滑動變阻器R₂(0～1 kΩ，額定電流為1 A)
F．定值電阻R₀(阻值為900 Ω)
G．開關一個，導線若干
該同學設計了如圖甲所示的電路圖．
(1)為了能比較精確地進行測量，同時還要考慮操作的方便，實驗中滑動變阻器應選__________(填寫序號字母)．
(2)根據電路圖，該同學將實物連接起來，組成了圖乙所示的完整電路，但有兩根導線連接錯誤，請你幫助該同學改正(在連接錯誤的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的連接)．
　
(3)如圖丙所示，是該同學根據正確的實驗操作得到兩電流表的多組示數而作出的圖線．由圖可知，被測干電池的電動勢為________ V，內電阻為________ Ω.(保留3位有效數字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(12分)太陽能是一種清潔、綠色能源。在上海舉辦的世博會上，大量使用了太陽能電池。太陽能電池在有光照時，可以將光能轉化為電能；在沒有光照時，可以視為一個電學器件。某實驗小組通過實驗，探究一個太陽能電池在沒有光照時（沒有儲存電能）的I-U特性。所用的器材包括：太陽能電池，電源E，電流傳感器，電壓傳感器，滑動變阻器R，開關S及導線若干。

（1）為了描繪出完整的I-U特性曲線，在圖a中A處接________傳感器，B處接________傳感器，并將圖(a)連成完整的實驗電路圖。
（2）該實驗小組根據實驗得到的數據，描點繪出了如圖(b)的I-U圖像，圖中PQ為過P點的切線。由圖可知，當電壓小于2.00V時，太陽能電池的電阻________（選填“很大”或“很小”）；當電壓為2.80V時，太陽能電池的電阻約為______Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

實際電流表有內阻，可等效為理想電流表與電阻的串聯．測量實際電流表內阻r₁的電路如圖甲所示．供選擇的儀器如下：

①待測電流表(量程為5 mA，內阻約300 Ω)；
②電流(量程為10 mA，內阻約100 Ω)；
③定值電阻R₁(阻值為300 Ω)；
④定值電阻R₂(阻值為10 Ω)；
⑤滑動變阻器R₃(最大阻值為1000 Ω)；
⑥滑動變阻器R₄(最大阻值為20 Ω)；
⑦干電池(電動勢為1.5 V)；
⑧開關S及導線若干．
(1)定值電阻應選________，滑動變阻器應選________．(在空格內填寫序號)
(2)用連線連接實物圖乙．
　
(3)補全實驗步驟：
①按電路圖連接電路，將滑動變阻器的滑片移至最________(填“左”或“右”)端；
②閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片至某一位置，記錄、的示數I₁、I₂；
③多次移動滑片，記錄相應的、示數I₁、I₂；
④以I₂為縱坐標，I₁為橫坐標，作出相應圖線，如圖丙所示．
(4)根據I₂－I₁圖線的斜率k及定值電阻，寫出待測電流表內阻的表達式________．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）某同學采用如圖甲所示的電路測定電源電動勢和內電阻。已知干電池的電動勢約為1.5V，內阻約1Ω，雙量程電壓表（0 ~ 3V 內阻約3kΩ；0 ~ 15V 內阻約15 kΩ），電流表（0 ~ 0.6A 內阻約1.0Ω），滑動變阻器有R₁(10Ω 2A)和R₂(100Ω 0.1A)各一只。

①實驗中滑動變阻器應選用_______（選填“R₁”或“R₂”）。
②在圖乙中用筆畫線代替導線連接實驗電路。

③在實驗中測得多組電壓和電流值，得到如圖所示的U – I圖線，由圖可較準確求出該電源電動勢E = _________V，內阻r = ________Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為測定某電源內阻r和一段電阻絲單位長度的電阻R₀，設計如圖所示的電路。ab是一段粗細均勻的電阻絲，R是阻值為2Ω的保護電阻，電源電動勢為6V，電流表內阻不計，示數用I表示，滑動片P與電阻絲有良好接觸， aP長度用L表示，其它連接導線電阻不計。實驗時閉合電鍵，調節P的位置，將L和與之對應的I數據記錄在下表。

實驗次數	1	2	3	4	5
L（m）	0.10	0.20	0.30	0.40	0.50
I（A）	1.78	1.39	1.14	0.97	0.84
1I（A^－1）	0.56	0.72	0.88	1.03	1.19

（1）畫出1/I-L圖像；

（2）寫出1/I-L的關系式，式中涉及到相關物理量用字母表示（E、r、R、R₀）________________
（3）從圖中根據截距和斜率，求出該電源內阻r為_______Ω；該電阻絲單位長度的電阻R₀為_________Ω/m。（結果保留兩位小數）

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