【題目】如圖為某汽車途經我省東線高速時乘客看到的路邊交通標志（經簡化），甲為路線指示標志，乙為限速標志。其中的數字具有確定的含義：甲中數字指___（選填“路程”或“位移”），乙中數字指_____（“平均速度”或“瞬時速度”）；
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在研究物體做平拋運動時，讓小球A沿曲面軌道滾下，離開軌道末端時（末端水平，小球A離開軌道時和小球B在同一高度），撞開接觸式開關S（開關對小球的作用力可忽略不計），被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落。多次改變整個裝置的高度H重復上述實驗，發現A、B兩球總是同時落地。該實驗現象說明了A球在離開軌道后
A. 水平方向的分運動是勻速直線運動
B. 水平方向的分運動是勻加速直線運動
C. 豎直方向的分運動是自由落體運動
D. 豎直方向的分運動是勻速直線運動
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【題目】在光滑水平面上，a、b兩小球沿水平面相向運動。當小球間距小于或等于L時，受到大小相等，方向相反的相互排斥恒力作用，小球問距大于L時，相互間的接斥力為零，小球在相互作用區間運動時始終未接觸，兩小球運動時速度v隨時間t的變化關系圖像如圖所示，由圖可
A. a球質量大于b球質量
B. 在
時刻兩小球間距最小
C. 在0-
時間內兩小球間距逐漸減小
D. 在0-
時間內b球所受排斥力方向始終與運動方向相反
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【題目】如圖所示，水平傳送帶以v＝2 m/s的速度勻速轉動，傳送帶兩端的長度L＝8 m。現在傳送帶左端A無初速度豎直釋放某一物塊，t1＝2 s時物塊的速度與傳送帶的速度相同，試求：(g＝10 m/s2)
(1)物塊與傳送帶間的動摩擦因數μ；
(2)物塊由傳送帶左端A運動到右端B的時間t；
(3)若傳送帶勻速轉動的速度可調，則傳送帶至少以多大速度vmin運行，物塊從A端到B端運動時間才最短？
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【題目】如圖所示為測量重力加速度的實驗裝置。裝置包括：固定在水平底板上帶有刻度的直桿，三個可通過螺絲固定在直桿上的支架A、B、C(這些支架上可以固定相應的器材)，小鋼珠一個，小型電磁鐵一個(用于吸住或釋放小鋼珠)，光電門兩個(用于測量小鋼珠通過兩個光電門之間距離所需的時間，一個光電門觸發后開始計時，另一個光電門觸發后停止計時)。由直桿上的刻度讀出C與B兩個光電門的間距
，利用電磁鐵將鋼珠吸住，并使其由靜止釋放，記錄鋼珠通過兩個光電門的時間間隔
，計算出兩個光電門之間運動的平均速度為
，保持A、B間距離不變，調節C的高度并重復上述步驟，測得多組數據
、
和
。
(1)用圖象法求重力加速度g時，取為橫坐標，______為縱坐標。
(2)若圖象的斜率為k，則重力加速度g為_____。
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【題目】如圖所示，為質量均可忽略的輕繩與輕桿組成系統，輕桿A端用鉸鏈固定，滑輪在A點正上方(滑輪大小及摩擦均可不計)，輕桿B端吊一重物G.現將繩的一端拴在桿的B端，用拉力F將B端緩慢釋放(均未斷)到AB桿轉到水平位置前，以下說法正確的是
A. 繩子受到的拉力越來越大
B. 繩子受到的拉力越來越小
C. AB桿受到的壓力越來越大
D. AB桿受到的壓力越來越小
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【題目】如圖所示,用滑輪將質量為m1、m2的兩個物體懸掛起來,忽略滑輪和繩子的重力及一切摩擦,整個系統處于平衡狀態,以下選項正確的是 ( )
A. 
=
B. ＜
C. 若質量m1增加一些,整個裝置可能達到新的平衡
D. 若使左邊的滑輪往左移動一小段距離,整個裝置有可能達到新的平衡，并且細繩與豎直方向的夾角不變
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【題目】如圖所示，正點電荷固定在傾角為30°的光滑絕緣斜面底部的C點，斜面上有A、B兩點，且A、B和C在同一直線上，A和C相距為L，B為AC的中點，現將一質量為m、帶電量為q（電性未知）的小球從A點由靜止釋放，當帶電小球運動到B點時速度恰好又為零，已知帶電小球在A點處的加速度大小為
g，求：
（1）小球帶何種電荷；
（2）小球運動到B點時的加速度；
（3）A、B兩點間的電勢差UAB.
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【題目】簡諧運動的振動圖線可用下述方法畫出：如圖甲所示，在彈簧振子的小球上安裝一支繪圖筆P，讓一條紙帶在與小球振動方向垂直的方向上勻速運動，筆P在紙帶上畫出的就是小球的振動圖像。取振子水平向右的方向為振子離開平衡位置的位移正方向，紙帶運動的距離代表時間，得到的振動圖線如圖乙所示。則下列說法中正確的是______。（填正確答案標號）
A.彈簧振子的周期為4s
B.彈簧振子的振幅為10cm
C.t=17s時振子相對平衡位置的位移是10cm
D.若紙帶運動的速度為2cm/s，振動圖線上1、3兩點間的距離是4cm
E.2.5s時振子正在向x軸正方向運動
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