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兩個同學根據不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規律”的實驗：

(1) 平拋物體的運動規律可以概括為兩點：(1)水平方向做勻速直線運動；(2)豎直方向做自由落體運動．為了研究平拋物體的運動，可做如右圖所示的實驗：用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出，同時B球被松開，做自由落體運動，兩球同時落到地面．這個實驗說明了。
(2)乙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖(2)所示的“小球做平拋運動”的照片。圖中每個小方格的邊長為1．25cm，則由圖可求得拍攝時每 s曝光一次，該小球平拋的初速度大小為 m/s(g取9．8m/s²)。

（1）平拋運動豎直方向上是自由落體運動。（2） 1/28 ， 0.7

略

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體的運動”實驗中，某同學設計了如圖所示的實驗裝置。他將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端點的切線水平。將一斜面BC連接在斜槽末端，并在斜面上卡好紙帶和復寫紙。已知C端恰好與B的投影D位于同一水平面上。讓小鋼球幾次都從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，球從B處飛出后落在斜面上，在紙帶上留下幾個落點位置。該同學畫出一個小圓將落點都圈在其中，并取小圓的圓心位置作為小鋼球的平均落點位置，如下圖所示，其中折痕B為拋出點。
根據圖中數據可知小球做平拋運動的位移大小x＝ cm。

經測量B、D兩點間距離H為30.00cm，斜面BC長L為50.00cm。當地重力加速度g＝9.80m/s²。根據該同學所采用的實驗方法，請你寫出小球在B處的平拋初速度v₀的表達式（用題中所提及的物理量符號x、H、L、g表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“利用單擺測重力加速度”的實驗中：某同學測得以下數據：擺線長為L，擺球的直徑為d，單擺完成N次全振動的時間為t，則
（1）用L、d、N、t表示重力加速度g＝______________________。
（2）他測得的g值偏小，可能原因是：

A．測擺線長時擺線拉得過緊。

B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加了。

C．開始計時時，秒表過遲按下。

D．實驗中誤將51次全振動計為49次。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)某同學用如圖所示的裝置驗證動能定理．為提高實驗精度，該同學多次改變小滑塊下落高度胃的值．測出對應的平撼水平位移x，并算出x²如下表，進而畫出x²一H圖線如圖所示：

①原理分析：若滑塊在下滑過程中所受阻力很�。畡t只要測量量滿足，便可驗證動能定理．
②實驗結果分析：實驗中獲得的圖線未過坐標原點，而交在了大約(0.2h，0)處，原因是。
(2)現有一根長約20m的金屬絲，其橫截面直徑約lmm，金屬絲的電阻率為5×10^-3Ω·m。一位同學用伏安法測量該金屬絲的電阻，測量時使用電動勢為4.5V的電源。另有如下器材供選擇：

A．量程為0—0.6A，內阻約為2Ω的電流表
B．量程為0—3A，內阻約為0.1Ω的電流表
c．量程為0—6V，內阻約為4kΩ的電壓表
D．量程為0—15V，內阻約為50kΩ的電壓表
E．阻值為0—10Ω．額定電流為lA的滑動變阻器
F．阻值為0—1kΩ，額定電流為0.1A的滑動變阻器
①以上器材應選用．(填寫器材前的字母)
②用筆畫線代替導線，將如圖所示實驗電路連接完整．
③閉合開關后，發現電流表示數不為零，而電壓表示數為零．為檢測電壓表的好壞，該同學拆下電壓表．用多用電表歐姆擋進行檢測．為使電壓表指針向右偏轉，多用電表的黑表筆應接電壓表的接線柱(填“正”或“負”)；如果電壓表完好，將電壓表正確接人電路后，電壓表示數仍為零，檢查所有接線柱也都接觸良好，則應檢查．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

從高出地面3m的位置A，豎直向上拋出一個小球，從位置A上升5m后回落，最后到達地面。方向以向上為正，全過程的總位移為 m。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學為了探究桿轉動時的動能表達式，設計了如圖所示的實驗：質量為m的均勻長直桿一端固定在光滑轉軸O處，桿由水平位置靜止釋放，用光電門測出另一端A經過某位置時的瞬時速度v_A，并記下該位置與轉軸O的高度差h。

⑴設桿的寬度為L（L很�。�，A端通過光電門的時間為t，則A端通過光電門的瞬時速度v_A的表達式為。

⑵調節h的大小并記錄對應的速度v_A，數據如下表。為了形象直觀地反映v_A和h的關系，請選擇適當的縱坐標并畫出圖象。

組次	1	2	3	4	5	6
h/m	0.05	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30
v_A/（m·s^-1）	1.23	1.73	2.12	2.46	2.74	3.00
v_A^-1/ （s·m^-1）	0.81	0.58	0.47	0.41	0.36	0.33
v_A²/ （m²·s^-2）	1.50	3.00	4.50	6.05	7.51	9.00

⑶當地重力加速度g取10m/s²，結合圖象分析，桿轉動時的動能E_k= （請用質量m、速度v_A表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“探究加速度與力的關系”實驗裝置如圖1所示。
（1）為減小實驗誤差，盤和砝碼的質量應比小車的質量 (選填“小”或“大”)得多。

（2）圖2為某同學在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s。他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數點，并且量出相鄰兩計數點間的距離。打計數點3時小車的速度大小為 m/s，小車運動的加速度大小為 m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學驗證打點計時器打點頻率是否為50Hz,用圖甲所示裝置進行實驗，讓重物自由落下，圖乙所示是打點計時器打出紙帶中的一部分。
(1) 實驗時該紙帶的_______端和重物相連接。（選填“左”或“右”）
該同學查出當地重力加速度值為g。如果不考慮重物下落過程中所受阻力，利用紙帶上所測數據可以推出打點計時器打點頻率的表達式為_______。