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【題目】關于元電荷的理解，下列表述正確的是

A. 元電荷就是電子或者質子

B. 物體所帶的電荷量只能是元電荷整數倍

C. 元電荷的電量大小是1庫侖

D. 只有電子和質子的帶電量等于元電荷

【答案】B

【解析】

元電荷又稱“基本電量”，在各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是最小的，人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號e表示，任何帶電體所帶電荷都是e的整數倍。目前測定的元電荷的值e=1.6×10-19C，所以元電荷是基本電量，不是指電子或者質子，也不是只有電子和質子的帶電量等于元電荷，故ACD錯誤，B正確。故選B。

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【題目】如圖所示,一固定傾斜放置的粗糙直桿方向與水平方向的夾角為θ=30°,其上套有一質量為m 的環,給環一個初速度讓環沿桿下滑,環恰好能勻速下滑,現給環一斜向上的拉力,方向與桿的夾角也為θ,使環從A 點由靜止沿桿向上做勻加速直線運動,至C 點時撤去拉力,結果環恰好能滑到D 點,已知AB=BC=CD=L,重力加速度為g,拉力作用在環上時,桿對環的彈力垂直于桿向下,求:

（1）環與桿間的動摩擦因數;

（2）拉力F 的大小.

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【題目】質量分別為m1和m2的兩個小物塊用輕繩連接，m1=4m0，m2="5" m0。繩跨過位于傾角（＝37（的光滑斜面頂端的輕滑輪，滑輪與轉軸間的摩擦不計，斜面固定在水平桌面上，如圖所示。m1懸空，m2放在斜面上，m2自斜面底端由靜止開始運動至斜面頂端，用時為t。已知重力加速度為g，sin370=0.6，cos370=0.8。求：

（1）將m1和m2位置互換，使m2懸空，m1放在斜面上，m1自斜面底端由靜止開始運動至斜面頂端，兩次繩中拉力之比；

（2）將m1懸空，m2放在斜面上，增加m2的質量，使m2從斜面頂端由靜止開始運動至斜面底端的時間也為t，m2增加的質量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用兩根長度相同的絕緣細線把一個質量為0.1kg的小球A懸掛到水平板的MN兩點，A上帶有的正電荷。兩線夾角為120°，兩線上的拉力大小分別為和。A的正下方0.3m處放有一帶等量異種電荷的小球B，B與絕緣支架的總質量為0.2kg（重力加速度取；靜電力常量，AB球可視為點電荷）則

A. 支架對地面的壓力大小為2.0N

B. 兩線上的拉力大小

C. 將B水平右移，使M、A、B在同一直線上，此時兩線上的拉力大小為

D. 將B移到無窮遠處，兩線上的拉力大小

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【題目】我國科學教正在研制航母艦載機使用的電磁彈射器。艦載機總質量為，設起飛過程中發動機的推力恒為；彈射器有效作用長度為100m，推力恒定。要求艦載機在水平彈射結束時速度大小達到80m/s。彈射過程中艦載機所受總推力為彈射器和發動機推力之和，假設所受阻力為總推力的20％，則

A．彈射器的推力大小為

B．彈射器對艦載機所做的功為

C．彈射器對艦載機做功的平均功率為

D．艦載機在彈射過程中的加速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學準備做“驗證機械能守恒定律”實驗，乙同學準備做“探究加速度與力、質量的關系”實驗

（1）圖1中A、B、C、D、E表示部分實驗器材，甲同學需在圖中選用的器材_____________，乙同學需在圖中選用的器材___________。（用字母表示）

（2）乙同學在實驗室選齊所需器材后，經正確操作獲得如圖2所示的兩條紙帶①和②。紙帶__________的加速度大（填①或者②），其加速度大小為____________.

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【題目】利用超聲波遇到物體發生反射的特性，可測定物體運動的有關參量．圖甲中儀器A和B通過電纜線連接，B為超聲波發射與接收一體化裝置，儀器A提供超聲波信號源而且能將B接收到的超聲波信號進行處理并在屏幕上顯示其波形．現固定裝置B，并將它對準勻速行駛的小車C，使其每隔固定時間T0發射一短促的超聲波脈沖，圖乙中1、2、3為B發射的超聲波信號，1′、2′、3′為對應的反射波信號．接收的反射波滯后時間已在圖中標出，其中T0和△T為已知量．又知該測定條件下超聲波在空氣中的速度為v0，則根據所給信息可判斷小車的運動方向和速度大小為（　 �。�