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圖1-51（原圖1-55）為人手臂骨骼與肌肉的生理結構示意圖，手上托著重量為G的物體，（1）在方框中畫出前臂受力示意圖（手、手腕、尺骨和撓骨看成一個整體，所受重力不計，圖中O點看作固定轉動軸，O點受力可以不畫）．（2）根據圖中標尺估算出二頭肌此時的收縮力約為．

解析:

前臂的受力如圖1-52所示，以O點為轉軸，由力矩平衡條件得

，

其中N=G，可得 F=8G。

本題的正確答案為“8G”。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，甲、乙兩游標卡尺的讀數分別為

0.28

cm，

3.350

cm．

（2）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，用兩只彈簧分別鉤住細繩套，互成一定角度地拉橡皮條，使結點到達某一位置O點靜止．
①此時必須記錄的是（用表示序號的字母代替）

DGH

．
A．橡皮條的原長 B．橡皮條的伸長長度 C．橡皮條固定端位置 D．O點的位置
E．橡皮條伸長的方向 F．兩條細繩間的夾角 G．兩條細繩的方向 H．兩只彈簧秤讀數
②某同學的實驗結果如圖2．圖中

是力F₁與F₂合力的實驗值．通過把F和

F′

進行比較來驗證平行四邊形定則．
（3）①打點計時器是使用

交流

電源的計時儀器，當電源頻率是50Hz時，它每隔

0.02

s打一次點．
②如圖3所示的部分紙帶記錄了“測定勻變速直線運動的加速度”實驗小車勻加速運動的情況，已知按打點先后記錄的各計數點A、B、C、D之間的時間間隔相同，AB=13.0cm，BC=19.0cm，CD=25.0cm，打B點時小車運動的速度大小為0.8m/s，則A與B之間的時間間隔為△T=

0.2

S，小車運動的加速度大小是

1.5

m/s²，方向向

左

（填左或右）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示，是利用插針法測定玻璃磚折射率的實驗得到的光路圖，玻璃磚的入射面AB和出射面CD并不平行，則：
（1）以入射點O為圓心，以R=5cm長度為半徑畫圓，與入射線PO交于M點，與折射線的延長線OQ交于F點，過M、F點分別向法線作垂線，量得MN=1.68cm，FE=1.12cm，則該玻璃磚的折射率n=

1.5

．
（2）若玻璃磚AB面與CD平行，但某同學操作時將界線aa'、bb'畫好后誤用另一塊寬度稍窄的玻璃磚如圖2所示，實驗中除用原界線外，其他操作都正確，則測得玻璃的折射率將

A．偏大　　　　　　　B．偏小 C．不影響結果　　　　D．不能確定．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?山東模擬）（1）大量氫原子處于不同能量激發態，發生躍遷時放出三種不同能量的光子，其能量值分別是：1.89eV、10.2eV、12.09eV．躍遷發生前這些原子分布在

個激發態能級上，其中最高能級的能量值是

-1.51

eV（基態能量為-13.6eV）．
（2）如圖所示，滑塊A、C質量均為m，滑塊B質量為

m．開始時A、B分別以v₁、v₂的速度沿光滑水平軌道向固定在右側的擋板運動，現將C無初速地放在A上，并與A粘合不再分開，此時A與B相距較近，B與擋板碰撞將以原速率反彈，A與B碰撞將粘合在一起．為使B能與擋板碰撞兩次，v₁、v₂應滿足什么關系？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）氦原子被電離一個核外電子，形成類氫結構的氦離子．已知基態的氦離子能量為E₁=-54.4eV，氦離子能級的示意圖如圖1所在具有下列能量的光子中，不能被基態氦離子吸收的是

A．60.3eV B． 51.0eV
C．43.2eV D．54.4eV
（2）一個靜止的₈₈²²⁶Ra，放出一個速度為2.22×10⁷m/s的粒子，同時產生一個新核₈₆²²²R_n，并釋放出頻率為ν=3×10¹⁹Hz的γ光子．寫出這種核反應方程式

₈₈²²⁶Ra→₈₆²²²Rn+₂⁴He

；這個核反應中產生的新核的速度為

4×10⁵m/s

；因γ輻射而引起的質量虧損為

2.21×10^-31kg

．（已知普朗克常量h=6.63×10^-34J?s）
（3）圖2質量相等且m₁、m₂都等于1kg的兩個小球在光滑的水平面上分別以速度v₁=2m/s、v₂=1m/s同向運動并發生對心碰撞，碰后m₂被右側的墻原速彈回，又與m₁相碰，碰后兩球都靜止．求兩球第一次碰后m₂球的速度大小

1.5m/s

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）建筑、橋梁工程中所用的金屬材料（如鋼筋鋼梁等）在外力作用下會伸長，其伸長量不僅與和拉力的大小有關，還和金屬材料的橫截面積有關．人們發現對同一種金屬，其所受的拉力與其橫截面積的比值跟金屬材料的伸長量與原長的比值的比是一個常數，這個常數叫做楊氏模量．用E表示，即：E=

(

)

(

△L

)

；某同學為探究其是否正確，根據下面提供的器材：不同粗細不同長度的同種金屬絲；不同質量的重物；螺旋測微器；游標卡尺；米尺；天平；固定裝置等．設計的實驗如圖1所示．
該同學取一段金屬絲水平固定在固定裝置上，將一重物掛在金屬絲的中點，其中點發生了一個微小下移h．用螺旋測微器測得金屬絲的直徑為D；用游標卡尺測得微小下移量為h；用米尺測得金屬絲的原長為2L；用天平測出重物的質量m（不超量程）．

①在一次測量中：
a．螺旋測微器如圖2甲所示，其示數為

3.853

mm；
b．游標卡尺如圖2乙所示，其示數為

11.14

mm；

②用以上測量量的字母表示該金屬的楊氏模量的表達式為：E=

2mgL

L2+h2

πD2h(

L2+h2

-L)

2mgL

L2+h2

πD2h(

L2+h2

-L)

．
（2）在探究“牛頓第二定律”時，某小組設計雙車位移比較法來探究加速度與力的關系．實驗裝置如圖3所示，將軌道分上下雙層排列，兩小車后的剎車線穿過尾端固定板，由安裝在后面的剎車系統同時進行控制（未畫出剎車系統）．通過改變砝碼盤中的砝碼來改變拉力大小．通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小，是因為位移與加速度的關系式為

at2；

．已知兩車質量均為200g，實驗數據如表中所示：

實驗次數	小車	拉力F/N	位移s/cm	拉力比F_甲/F_乙	位移比s_甲/s_乙
1	甲	0.1	22.3	0.50	0.51
1	乙	0.2	43.5	0.50	0.51
2	甲	0.2	29.0	0.67	0.67
2	乙	0.3	43.0	0.67	0.67
3	甲	0.3	41.0	0.75	0.74
3	乙	0.4	55.4	0.75	0.74

分析表中數據可得到結論：

在實驗誤差范圍內當小車質量保持不變時，由于s∝F說明a∝F；

．
該裝置中的剎車系統的作用是

控制兩車同時運動和同時停止；

．
為了減小實驗的系統誤差，你認為還可以進行哪些方面的改進？（只需提出一個建議即可）

調整兩木板平衡摩擦力（或使砝碼盤和砝碼的總質量遠小于小車的質量等）．

．

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