【題目】下列說法中正確的是（ ）
A. 兩個互成角度
不共線
的勻變速直線運動的合運動一定是勻變速直線運動
B. 勻速圓周運動是加速度不變的曲線運動
C. 牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據，運用嚴密的邏輯推理，建立了萬有引力定律并測定了萬有引力常量G
D. 地球繞太陽公轉運動軌道半徑R的三次方與其周期T的平方之比為常數，即
，那么k的大小只與太陽的質量有關，與地球的質量無關
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】(8分)宇航員在地球表面以一定初速度豎直向上拋出一小球，經過時間t小球落回原處；若他在某星球表面以相同的初速度豎直上拋同一小球，需經過時間5t小球落回原處。（取地球表面重力加速度g＝10m/s2，空氣阻力不計）
（1）求該星球表面附近的重力加速度g＇；
（2）已知該星球的半徑與地球半徑之比為R星∶R地＝1∶4，求該星球的質量與地球質量之比M星∶M地。
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【題目】如圖所示的皮帶傳動裝置中，皮帶與輪之間不打滑,兩輪半徑分別為R和r，且
A、B分別為兩輪邊緣上的點，則皮帶運動過程中,關于A、B兩點下列說法正確的是
A. 向心加速度之比
B. 角速度之比
C. 速率之比
D. 在相同的時間內通過的路程之比
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【題目】一物體沿直線運動，速度圖像如圖所示，則在前4s內(設向右為正方向)則：
A. 物體速度方向一直沒變
B. 物體加速度方向一直沒變
C. 物體一直加速
D. 前2s物體位于出發點的左方，后2s位于出發點的右方
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【題目】圖為某物理興趣小組測定彈簧勁度系數的實驗裝置。彈簧下端固定在水平桌面上，上端連接一托盤P，在托盤P下方和桌面上方同一豎直線上安裝有光電測距儀A和B，通過數據線可以將二者間的距離信息輸入到電腦，距離測量精度可達到0.1mm。實驗時，小組同學將6個規格為m=50g的砝碼逐個放在托盤P上，每加放一個砝碼待系統靜止后均打開光電測距電路開關進行測距，測距結果直接輸入電腦，測距完成關閉測距開關，然后將對應的托盤上放置砝碼的數目信息輸入電腦，形成一組測量數據。實驗過程中彈簧始終保持豎直且在彈性限度內。實驗完成后小組同學在電腦上對坐標軸和坐標軸所表示物理量的單位進行了設置，縱軸表示托盤P上砝碼的總重力F與單個砝碼重力mg的比值；橫軸表示A、B間的距離h，單位設置為cm。設置完成后，電腦系統根據實驗數據自動擬合出
－h圖像如圖所示，已知當地的重力加速度為9.8m/s2。
(1)根據圖可求出彈簧的勁度系數k=__________N/m。(結果保留一位小數)
(2)輸入電腦的數據沒有托盤和彈簧的重力，這一疏漏對測量結果__________(選填“有影響”或“無影響”)
(3)針對實驗小組在電腦上的設置操作，請你提出一條提高測量精度的改進建議：____________________________________________________________。
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【題目】如圖所示，物體P用兩根長度相等不可伸長的細線系于豎直桿上，它們隨桿轉動，若轉動角速度為ω，則下列說法錯誤的是
A．ω只有超過某一值時，繩子AP才有拉力
B．線BP的拉力隨ω的增大而增大
C．線BP的拉力一定大于線AP的拉力
D．當ω增大到一定程度時，線AP的拉力將大于BP的拉力
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【題目】圖（a）為“研究平拋運動”的實驗裝置，斜槽末端B處已經水平，如圖（b）是在斜槽末端B處對接了平板P．利用這套裝置可以測量小物塊Q與平板P之間的動摩擦因數，實驗步驟如下：
①測量出斜槽末端高度h和平板P的長度L；
②將物塊Q在A點由靜止釋放，測量出Q落地點距B點的水平距離S1；
③水平對接平板P，如圖（b）所示（P板的上表面與斜槽末端相切）；
④再次將物塊Q在A點由靜止釋放，測量出Q落地點距P板右端的水平距離S2；
試求出：（用實驗中的測量量表示，重力加速度為g）：
（1）物塊Q到達B點時的速度vB=______；
（2）物塊Q與平板P之間的動摩擦因數μ=______；
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【題目】經長期觀測，人們在宇宙中已經發現了“雙星系統”。“雙星系統”由相距較近的恒星組成，每個恒星的半徑遠小于兩個恒星之間的距離，而且雙星系統一般遠離其他天體，它們在相互間的萬有引力作用下，繞某一點做勻速圓周運動，如圖所示為某一雙星系統，A星球的質量為
，B星球的質量為
，它們中心之間的距離為L，引力常量為G，則下列說法正確的是
A. A星球的軌道半徑為
B. B星球的軌道半徑為
C. 雙星運行的周期為
D. 若近似認為B星球繞A星球中心做圓周運動，則B星球的運行周期為
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【題目】如圖所示，在靜電場中有A、B兩點，則下列說法中正確的是（ ）
A. 場強EA>EB，電勢φA>φB
B. 將電荷+q從A點移到B點，電場力做負功
C. 將重力可忽略的電荷+q從A點移到B點，加速度變小
D. 將電荷–q分別放在A、B兩點，具有的電勢能EpA<EpB
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