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在驗證機械能守恒定律的實驗中，要驗證的是重物重力勢能的減少量等于重物動能的增加量。以下步驟僅是實驗操作的一部分，請將必要的步驟挑選出來，并且按合理的順序排列：（填代號）。

A．把打點計時器固定在鐵架臺上，并用導線
把它和交流電電源連接起來

B．用天平稱出重物的質量

C．把紙帶的一段固定在重物上，另一端穿過
打點計時器的限位孔，把重物提升到一定
的高度

D．用秒表測出重物下落的時間

E．釋放紙帶
F．重復幾次，得到3-5條符合要求的紙帶
G．接通電源

ACGEF

重物質量可以不常見題型，B不是必須的；運動時間由打點計時器直接測量，不需要秒表記時，D不要。考查驗證機械能守恒定律的合理步驟，難度較易。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

在利用碰撞做“驗證動量守恒定律”實驗中，實驗裝置如圖所示，一起按要求安裝好后開始實驗。先是不放被碰小球，重復實驗若干次；然后把被碰小球凈值放在斜槽末端的水平部分的前端邊緣處，又重復實驗若干次，在白紙上記錄下重錘位置和各次實驗時小球落點的平均位置，一次為O、M、P、N，設入射小球和被碰小球的質量分別為m₁、m₂，且m₁＝2m₂，則

（1）入射小球每次滾下都應從斜槽上的同一位置無初速釋放，其目的是
A．為了使入射小球每次都能水平飛出槽口
B．為了使入射小球每次都以相同的動量到達槽口
C．為了使入射小球在空中飛行的時間不變
D．為了使入射小球每次都能與被碰小球對心碰撞
（2）下列有關本實驗的說法中正確的有
A．未放被碰小球和放了被碰小球m₂時，入射小球m₁的落點分別為M、P
B．未放被碰小球和放了被碰小球m₂時，入射小球m₁的落點分別為P、M
C．未放被碰小球和放了被碰小球m₂時，入射小球m₁的落點分別為N、M
D．在誤差允許的范圍內若測得|ON|＝2|MP|，則標明碰撞過程中由m₁、m₂兩球組成的系統動量守恒

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

利用打點計時器測定物體做勻變速直線運動的加速度時，在紙帶上打出一系列的點，如圖2—3—9所示．設各相鄰記數點之間的距離分別為s₁、s₂、s₃、s₄，相鄰兩記數點的時間間隔為T，則下列關系式中正確的是

A．s₂－s₁＝aT²

B．s₄－s₁＝3aT²

C．打點2時物體的速度為v₂＝

D．s₁＝

aT²

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某同學在探究影響單擺周期的因素時有如下操作，請判斷是否恰當（填 “是”或“否”）。
①把單擺從平衡位置拉開約5°釋放；
②在擺球經過最低點時啟動秒表計時；
③把秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期。
該同學改進測量方法后，得到的部分測量數據見表。用螺旋測微器測量其中一個擺球直徑的示數見題22圖1.該球的直徑為            mm。根據表中數據可以初步判斷單擺周期隨           的增大而增大。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了探究彈性勢能與彈簧形變量之間的關系，需要測定彈簧的彈性勢能．一位同學采用了如圖所示的一種裝置：水平放置的彈簧一端固定在墻上，另一端靠著已知質量為m的木塊，此時彈簧為原長，木塊的左側是光滑的，右側是粗糙的，水平面足夠大．現利用一塊秒表和一把刻度尺，測量出彈簧被壓縮的彈性勢能．測量步驟如下：
（1）用手水平向左推動木塊，使彈簧縮短一定長度x；
（2）放手讓彈簧推動木塊，用秒表測出木塊自彈簧原長位置運動到最終靜止位置的時間t；
（3）用刻度尺測出木塊______的距離S；
（4）利用測量結果，導出彈性勢能的表達式E_P=______（用S、t、m表示）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中關于操作步驟先后順序，下列說法正確的是（　　）

A．先測量原長，后豎直懸掛

B．先豎直懸掛，后測量原長

C．先后順序對實驗結果無影響

D．先后順序對實驗結果的影響程度取決于彈簧的自重．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

將一個質量為m的物體掛在一個勁度系數為k的彈簧下面，如果不考慮彈簧的質量和空氣的阻力，振動周期T=2π

．為了研究振動周期與振子質量的關系，設計如圖所示的實驗裝置，將彈簧的一端固定在鐵架臺上，另一端掛一只小盤，鐵架臺的豎桿上固定一個可以上下移動的標志物，作為計時標志．改變小盤中砝碼的質量m，測量全振動50次的時間并求出相應的周期T．某次實驗得到下列數據：

m（10^-3kg）

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

T（s）

42.7

50.0

44.8

50.0

46.8

50.0

48.5

50.0

50.4

50.0

52.1

50.0

T²（s²）

0.729

0.803

0.876

0.941

1.016

1.086

（1）以橫軸代表m，縱軸代表T²，作出T²-m圖．并回答為什么不用T作為縱軸而用T²作為縱軸？______．
（2）根據圖線求解彈簧的勁度系數______．
（3）對T²-m圖作出必要的解釋______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

將力傳感器A固定在光滑水平桌面上，測力端通過輕質水平細繩與滑塊相連，滑塊放在較長的小車上（靠右端）。如圖甲所示，傳感器與計算機相連接，可獲得力隨時間變化的規律。一水平輕質細繩跨過光滑的定滑輪，一端連接小車，另一端系沙桶，整個裝置開始處于靜止狀態。在物體與小車脫離前緩慢向沙桶里倒入細沙，力傳感器采集的F-t圖象如乙圖所示。則：