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如圖所示是甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果，若用F表示F₁、F₂的合力，用F´表示F₁和F₂的等效力，則可以判斷（選填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是符合事實的。

（1）甲（4分）

試題分析：（1）由于誤差的存在用平行四邊形定則求出的合力可以與橡皮條拉力的方向有偏差，但用一只彈簧測力計拉結點的拉力即F′與橡皮條拉力一定在同一直線上，F₁和F₂的合力理論值一定在平行四邊形的對角線上，故甲符合實驗事實．
點評：該實驗中F是由平行四邊形法則得出的合力，而F′是通過實際實驗得出的，故F′應與OA在同一直線上，由于誤差的存在，F和F′會有一定的夾角．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

電火花打點計時器通常的工作電壓為。我們日常生活所用的交流電頻率是50Hz，如果用它做電源，打點計時器每隔 s打一個點。某同學在做“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗時，得到了如圖所示的一條較為理想的紙帶， A、B、C、D、E、F為在紙帶上依次所選的記數點，相鄰記數點間有四個點未畫出，測得AB=1.20cm，BC=2.00cm，CD=2.80cm，DE=3.60cm，EF=4.40cm，則以上由數據可知小車做　　　　　　　　　運動，運動的加速度a=　　　 m/s²，打點計時器打下D點時小車的瞬時速度為 __ ___ 　 m/s。（計算結果小數點后保留兩位）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了“探究動能改變與合外力做功”的關系，某同學設計了如下實驗方案：
A．第一步他把帶有定滑輪的木板有滑輪的一端墊起，把質量為

的滑塊通過細繩與質量為

的帶夾重錘相連，然后跨過定滑輪，重錘夾后連一紙帶，穿過打點計時器，調整木板傾角，直到輕推滑塊后，滑塊沿木板勻速運動如，圖甲所示。
B．第二步保持長木板的傾角不變，將打點計時器安裝在長木板靠近滑輪處，取下細繩和鉤碼，將滑塊與紙帶相連，使其穿過打點計時器，然后接通電源釋放滑塊，使之從靜止開始加速運動，打出紙帶，如圖乙所示。

打出的紙帶如下圖：

試回答下列問題：
①已知

相鄰計數的時間間隔為

，根據紙帶求滑塊速度，當打點計時器打

點時滑塊速度

___________，打點計時器打

點時滑塊速度

___________。
②已知重錘質量

，當地的重加速度

，要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊____________（寫出物理名稱及符號），合外力對滑塊做功的表達式

______________。
③測出滑塊運動

段、

合外力對滑塊所做的功，算出

、

,以

為縱軸，以

為橫軸建坐標系，描點作出

圖象，可知它是一條過坐標原點的傾斜直線，若直線斜率為

，則滑塊質量

___________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化規律”的實驗中:
（1）下列操作正確的有。（填選項代號）
A、在釋放小車前，小車要靠近打點計時器
B、打點計時器應放在長木板的有滑輪一端
C、應先接通電源，后釋放小車
D、電火花計時器應使用低壓交流電源
（2）小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速運動，圖是經打點計時器打出紙帶的一段，打點順序是A、B、C、D、E，已知交流電頻率為50Hz，紙帶上每相鄰兩個計數點間還有一個點，則AD段的平均速度是 m/s，D點的瞬時速度是 m/s，小車運動的加速度大小是 m/s²。（結果保留2位小數）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用如圖(a)裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關系”的實驗。

(1) 他通過實驗得到如圖(b)所示的彈力大小Ｆ與彈簧長度x的關系圖線。由此圖線可得該彈簧的原長x₀=　　cm，勁度系數k= N/m。
(2) 他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧秤，當彈簧秤上的示數如圖(c)所示時，該彈簧的長度x= 　　cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證力的平行四邊形定則實驗中，其中的三個實驗步驟：
(1)在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結點到達某一位置O點，在白紙上記下O點和兩測力計的讀數F₁和F₂.
(2)在紙上根據F₁和F₂的大小，應用平行四邊形定則作圖求出合力F′
(3)只用一只測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩測力計拉時相同，記下此時測力計的讀數F.和細繩的方向.
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，請指出錯在哪里?
(1)中是
(2)中是
(3)中是
(4)、在實驗中，

和

表示兩個互成角度的力，

表示由平行四邊形定則求出的合力，

表示用一根彈簧測力計拉橡皮條的力，則下列圖中符合實驗事實的是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

打點計時器是一種使用電源的儀器．目前，常用的有電磁打點計時器和電火花打點計時器兩種．電磁打點計時器是由學生電源供電，工作電壓在 V以下，當使用的電源頻率是50Hz時，每隔 s打一個點．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做實驗，想通過檢驗“重物增加的動能

”與“重物減少的勢能

”相等，來驗證機械能守恒。

（1）所用紙帶上起點的要求是初速度為零,為此目的，所選紙帶第一、二兩點間距應接近______________。
（2）如果所選的紙帶如圖所示，測得第四個點A、第七個點B、第十個點C、與第一個點O（測量起點）間的距離分別為

，

，交流電的頻率是

，可由公式

（用題中所給出的符號表示），計算出打點計時器打B點時重物的速度大小。
（3）將

與

相比較，考慮到阻力實際還是存在的，因此

_______

（選填“>”，“<”，“=”)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）關于“探究動能定理”的實驗中，下列敘述正確的是（）
A．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值
B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C．放小車的長木板應該盡量使其水平
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
（2）在做“利用單擺測定重力加速度”的實驗中，如果某同學測得的g值偏大，可能的原因是（）
A．測擺長時記錄的是擺線的長度
B．開始計時時，秒表過遲按下
C．擺線上端牢固地系于懸點，擺動中出現松動，使擺線長度增加了
D．實驗中誤將29次全振動數為30次

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