A．基因型如甲圖所示的兩個親本雜交產生AaBb后代的概率為1/4 B．乙圖表示孟德爾所做的豌豆二對相對性狀遺傳實驗中F2的性狀分離比
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C．丙圖中5號女兒患單基因遺傳病，那么3、4號異卵雙生兄弟的基因型相同 D．從丁圖可看出DNA復制是半保留復制 試題詳情
16．甲乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，不正確的是 試題詳情
 A．甲同學的實驗模擬的是遺傳因子的分
離和配子隨機結合的過程 B．實驗中每只小桶內兩種小球的數量必 須相等，但I、II桶小球總數可不等 C．乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程 D．甲、乙重復100次實驗后，統計的Dd、AB組合的概率均約為50％ 試題詳情
17．豌豆花的顏色受兩對等位基因E/e與F/f所控制，只有當E、F同時存在時才開紫花，否則開白花。下列選項中都符合條件的親本組合是 試題詳情
 P： 紫花 × 白花
F1 3/8紫花 5/8白花 A．EeFf×Eeff EEEf×eeff B．EeFf×eeFf EeFF×Eeff C．EeFf×eeff EeFF×Eeff D．EeFf×Eeff EeFf×eeFf 試題詳情
 18．紫茉莉的葉片有綠色、白色、花斑三種類型；花色由一對核基因R、r控制，基因型RR為紅色，Rr為粉紅色，rr為白色，根據
右圖判斷，以下敘述正確的是（ ） A．①個體自交，后代全部為花斑葉 B．③個體有三種基因型，兩種表現型 C．②能產生兩種類型的配子 D．花色基因的遺傳遵循孟德爾定律 試題詳情
 19．科技工作者從一種生物的細胞中分離得到A基因及A基因轉錄來的mRNA，把A基因解離成兩條單鏈H和L，并將L鏈與該mRNA在適宜溫度下保持一段時間，獲得如下圖所示的結構。下列與此有關的敘述中正確的是
①A基因不可能來自細菌的擬核DNA ②該圖所示的結構最多由５種核苷酸組成 ③A基因的H鏈與mRNA不能形成這種結構 ④圖中ab段和gh段位于基因結構中的非編碼區 ⑤A基因中共有4個外顯子、3個內含子、2個非編碼區 ⑥A基因中RNA聚合酶的的結合位點在ab段 ⑦A基因的遺傳遵循孟德爾遺傳規律 A. ①②③⑤ B. ②④⑥⑦ C. ①③⑤⑦
D. ③④⑤⑥ 試題詳情
20．下列關于細胞工程的有關敘述，不正確的是( ) A.利用花藥離體培養得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工 程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養技術。 B.在進行組織培養時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發生染色體變異或 基因突變，而不可能發生基因重組。 C.動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法，所用的技術手段，所依據 的原理均相同，都能形成雜種個體。 D.“試管嬰兒”實質上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產物”，使不孕夫婦能得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養技術。 試題詳情
21．加拉帕戈斯群島上不同地雀的形成過程是 A．地理隔離→基因突變→物種形成 B．地理隔離→自然選擇→物種形成 C．地理隔離一突變和基因重組一生殖隔離一物種形成 D．地理隔離→突變、基因重組、自然選擇→生殖隔離一物種形成 試題詳情
22.稻-鴨-萍共作是一種新興的生態農業模式，其中，水生植物紅萍（滿江紅）適生于蔭蔽環境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進水稻生長，對以此模式形成的生態系統，下列敘述錯誤的是 A.該生態系統的主要功能是物質循環和能量流動 B.在此生態系統中鴨子既是初級消費者，又是次級消費者 C.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成 D.水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率 試題詳情
23.某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖，若向水池中 投放大量主食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅 剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述，正確的是 試題詳情
 A.甲和丙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群
B.甲和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群 C.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群 D.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群 試題詳情
24．若某生太系統有四種生物，并構成一條食物鏈a→b→c→d，在某一時間分別測得這四種生物a、b、c、d所含的有機物總量分別為Ml、M2、M3和M4。下列敘述中不正確的是 A．四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能。 B．在一段時間內，若b種群數量增加，則a種群數量下降，d種群數量增加。 C．若Ml<5M2，則生態系統和穩定性就會遭到破壞。 D．d個體所含的有機物的質量一定比c個體所含的有機物的質量小。 試題詳情
25．發酵工程的第一個重要工作是從混雜的微生物群體中選擇優良的單一菌種，獲得純種的方法不包括 A．根據微生物對碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養基 B．根據微生物缺乏生長因子的種類，在培養基中增減不同的生長因子 C．用高溫高壓消滅不需要的雜菌 D．根據微生物對抗生素敏感性的差異，在培養基中加入不同的抗生素 試題詳情
26．現有4瓶失去標簽的無色透明液體，分別裝有：溶解著DNA分子的NaCl溶液、大腸 桿菌超標的自來水、葡萄糖溶液及淀粉酶溶液．下列用于鑒別這4種溶液的方法的敘述，不恰當的是( ) A．各取4種液體少許，分別倒入4支試管中，再緩慢加入蒸餾水，出現絲狀物的為 溶解著DNA的NaCl溶液。 B．各取4種液體少許，分別加入4個含有伊紅一美藍的培養基中，把培養基放在適宜條件下一段時間，出現深紫色菌落的培養基中加入的液體是大腸桿菌超標的自來水。 C．各取4種液體少許，分別放入4支試管中，加入斐林試劑，并在沸水中加熱，出現磚紅色沉淀的為葡萄糖溶液。 D．各取4種液體少許，分別放入4支試管中，滴入少量碘液，溶液變藍的為淀粉酶溶液。 試題詳情
 27．已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內質網的特殊序列（圖中P肽段）。若P肽段功能缺失，則該蛋白( )
A.無法繼續合成 B.可以進入高爾基體 C.可以被加工成熟 D.無法被分泌到細胞外 試題詳情
28．下列對氮循環的說法中，正確的一項是 A．生物固氮過程就是通過固氮微生物，把大氣中的氮氣轉變為硝酸鹽 B．動物產生的尿素通過轉化可被植物吸收利用 C．氮素一旦進入生物體內部不會再形成氮氣 D．生物體內的氮的來源，主要是由于閃電的固氮作用 試題詳情
29．下圖是高中生物有關實驗的操作和敘述 ①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期的細胞，應將裝片適當向右移動。 試題詳情
②圖乙是某研究性學習小組的同學在2mx2m樣方范圍內進行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調查，圓圈表示個體。則這塊地苦荬萊的種群密度為3．25(單位：株／m0)。
③圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質處于不斷流動的狀態，圖中所標記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于右下角，逆時針方向流動。 ④圖丁是植物細胞質壁分離與復原實驗，在兩次高倍鏡觀察之間時間不宜停留過長。分析以上敘述，選出的正確答案是( ) A．只有一項敘述是正確的 B.有二項敘述是正確的 C. 有三項敘述是正確的 D.四項敘述都是正確。 試題詳情
30．下列有關生物知識的敘述正確的有：(
) ①碳元素是構成生物體有機物的基本元素，可形成鏈式或環式結構，在一個二十三肽的化合物中最多含有肽鍵23個。高考資源網 ②細菌和植物細胞都有細胞壁，但其主要成分不同。 ③葡萄糖可以存在于葉綠體中而不存在于線粒體中。 ④植物根吸水和吸收礦質元素是兩個相互獨立的過程。 ⑤人和動物細胞在無氧條件下也能分解有機物，釋放能量，并產生C02 ⑥生長激素、胰島素、甲狀腺激素均可用雙縮脲試劑來鑒定。 A. 2項 B. 3項 C. 4項 D．5項 第Ⅱ卷（非選擇題 共40分） 試題詳情
二、非選擇題：（本題共5道小題題，總分40分） | 
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4．影響植物光合作用強度的因素很多，既有內部因素，也有外部因素。下圖所示的4條曲線是植物光合作用強度在不同影響因素下隨光強度的變化規律，對此相關敘述錯誤的是
5．對下列四幅圖對應的生理活動，不正確的敘述是
A．調節①②③④⑤等過程的相關激素協同
A．生長素對3種器官的作用具有二重性，低濃度
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（3）遺傳圖解：（2分）