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1．某科研人員對(duì)四種生物組織樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析，得到其中一種生物組織成分中含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等，你認(rèn)為是哪種生物的組織樣品         

A．玉米               B．小白鼠            C．噬菌體            D．乳酸菌

2．下列可作為鑒別物種依據(jù)的是

A．蛋白質(zhì)分子中氨基酸的種類         B．蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目

C．蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序     D．DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序

3．用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是                                                 

                    A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象   

B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂

C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能

4．右圖為電鏡下觀察的某細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該

細(xì)胞的敘述中，正確的

A．此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞

B．此細(xì)胞既可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)2、3、4不含磷脂

D．6中的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運(yùn)動(dòng)

5. 細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述不正確的是

A．分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中   

B．分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)生了改變

C．未離體的體細(xì)胞不會(huì)表現(xiàn)出全能性

D．分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果

6．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是

A．精子細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻都不斷更新

B．乳酸菌、酵母菌都含有核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA

C．能抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素，都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子

D．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體

7．在不斷增長(zhǎng)的癌組織中，每個(gè)癌細(xì)胞

A．都具有兩個(gè)中心體，且分別位于細(xì)胞的兩極　  B．都有數(shù)目相同的染色體組

C．都在誘導(dǎo)因素的影響下產(chǎn)生了原癌基因　　    D．DNA的量未必相同

8．如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下催化某反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，解讀此圖可獲得的信息是

A．a(chǎn)、b、c表示溫度，則一定是 a?b?c

B．a(chǎn)、b、c 表示酶的濃度，則 a?b?c

C．a(chǎn)、b、c 表示底物的濃度，則a?b?c

D．a(chǎn)、b、c表示溫度，則不可能是a?b?c

9. 下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所   

B．線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

C．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

D．細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

10. 下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A．水稻主動(dòng)吸收Si需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助

B．甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C．核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成

D．核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道

11．在下圖3個(gè)密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、剛萌發(fā)的小麥種子及剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)，下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A．當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開(kāi)始移動(dòng)時(shí)，分別記錄其移動(dòng)速率V_A和V_B，則V_A＜V_B

B．如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為T_A和T_C，則T_A＞T_C

C．如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動(dòng)距離L_B和L_C，則L_B＜L_C

D．如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為T_B和T_C，則T_C＞T_B

12．右圖表示3株脫淀粉（經(jīng)充分“饑餓”處理）的長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植株放在透光的不同鐘罩內(nèi)，以下關(guān)于本實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡臄⑹鲋凶顪?zhǔn)確的是

A.驗(yàn)證光合作用的必需條件是CO₂    

B.驗(yàn)證光合作用的速率隨CO₂濃　　度的變化而變化

C.驗(yàn)證過(guò)多的CO₂阻礙光合作用       

D.驗(yàn)證NaOH能促進(jìn)光合作用

13．下圖表示光合作用與呼吸作用　　過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

B．各種生物體（病毒除外）都能進(jìn)行的過(guò)程是3

C．能直接給綠色植物提供各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5

D．2過(guò)程需多種酶參與，且需ATP供能

14．生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃-綠比率）與群落的P（光合作用）/R（呼吸作用）比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系，這種關(guān)系如右圖所示，以下判斷正確的是

A．在春暖花開(kāi)的自然水域，黃-綠比率有升高趨勢(shì)

B．在水稻的收獲季節(jié)，群落P/R值可能在a點(diǎn)

C．幼年栽培植物的黃-綠比率可能在b點(diǎn)

D．人工林的年平均黃-綠比率過(guò)高時(shí)，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)采伐

15. 在開(kāi)展生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量的原則．為了研究光對(duì)大豆生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩只花盆里分別種植相同數(shù)量的大豆苗，并進(jìn)行如下處理。

花盆

光

溫度

水

甲

光亮處

20℃

充足

乙

黑暗處

20℃

不足

  在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有一處不正確，需要改正為           

  A．乙花盆放在光亮處                   B．甲花盆放在黑暗處

  C．甲花盆的溫度高于20℃               D．乙花盆澆充足的水

16. 2007 年11月下旬，美國(guó)和日本的兩個(gè)研究小組幾乎同時(shí)宣布成功將人體皮膚細(xì)胞改造成了幾乎可以和胚胎干細(xì)胞相媲美的多功能干細(xì)胞―“iPS細(xì)胞”，人類iPS 細(xì)胞可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞。以下有關(guān)“iPS 細(xì)胞”的說(shuō)法中，正確的是

A.“iPS 細(xì)胞”分化為人體多種組織細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B.“iPS 細(xì)胞”有細(xì)胞周期，它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期

C.“iPS 細(xì)胞”既可分化形成神經(jīng)元，也可用于制造心肌細(xì)胞，說(shuō)明“iPS 細(xì)胞”在分裂     時(shí)很容易發(fā)生突變

D.“iPS 細(xì)胞”只能分化成人體多種組織細(xì)胞是因?yàn)樗�不具有人體的完整基因組

17．右圖表示某生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，等位基因A和a位于染色體的位置（不考慮互換和突變）可能是

A．A位于①上，a位于⑤上

B．A位于⑤上，a位于⑦上

C．該細(xì)胞只有a，分別位于⑤和⑧上

D．該細(xì)胞只有A，分別位于②和⑥上

18．右圖表示每條染色體DNA含量的變化曲線，下列細(xì)胞分裂圖像中不屬于BC段范圍內(nèi)的是 

19．用³⁵S標(biāo)記的T₂噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的保溫后，攪拌、離心后發(fā)現(xiàn)放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，對(duì)于沉淀物中還含有少量的放射性的解釋，正確的是 

A．經(jīng)攪拌與離心后還是有少量含有³⁵S的T₂噬菌體吸附在大腸桿菌上

B．離心速度太快，較重的T₂噬菌體有部分留在沉淀物中

C．T₂噬菌體的DNA分子上含有少量的³⁵S

D．少量含有放射性³⁵S的蛋白質(zhì)進(jìn)入大腸桿菌內(nèi)

20．某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計(jì)了4個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示外共他均相同。下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖不能得出初步結(jié)論的是

A．污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的   B．污染主要來(lái)源于組織培養(yǎng)所用的離體組織

C．調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問(wèn)題       D．調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度能解決污染問(wèn)題

21．右圖為人體兩種重要有機(jī)物B、E的組成及相互關(guān)系圖，下列關(guān)于此圖的敘述，正確的是

A．E→G和G→B的堿基配對(duì)方式相同

B．T₂噬菌體體內(nèi)主要含有B、G、E三種成分

C．G→B和E→G的場(chǎng)所分別是核糖體和細(xì)胞核

D．鑒定B時(shí)需要水浴加熱

22.以下有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是

A．非同源染色體的自由組合導(dǎo)致基因重組   

B.非姊妹染色單體的交換引起基因重組

C．純合體自交由于基因重組導(dǎo)致子代性狀分離 

D.同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)

23．一個(gè)DNA分子經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄可以形成                                       

  A．一個(gè)一種mRNA分子                  B．一個(gè)多種mRNA分子

  C．多個(gè)一種mRNA分子                  D．多個(gè)多種mRNA分子

24． 已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列（圖中P肽段）。若P肽段功能缺失，則該蛋白

A．無(wú)法繼續(xù)合成         B．可以進(jìn)入高爾基體

C．可以被加工成熟       D．無(wú)法被分泌到細(xì)胞外

25．通過(guò)顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的高爾基體。培養(yǎng)幾天后，再觀察該根尖細(xì)胞，預(yù)測(cè)會(huì)觀察到的結(jié)果是

A．不再分泌蛋白質(zhì)                B．產(chǎn)生多核細(xì)胞或多倍體細(xì)胞

C．正常分裂                      D．不能形成紡錘體

26．下列關(guān)于生物遺傳和變異的敘述中，正確的是

A．在不發(fā)生基因突變的情況下，雙親表現(xiàn)正常，可能生出患紅綠色盲的女兒

B．在人體細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中，基因突變和染色體變異都可能發(fā)生

C．基因型為YyRr和Yyrr的兩株豌豆雜交，其后代可能出現(xiàn)2種新的基因型

D．基因型為YyRr的豌豆，經(jīng)減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1：1

27．下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對(duì)其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）

A．第6位的C被替換為T            B．第9位與第10位之間插入1個(gè)T

C．第100、101、102位被替換為TTT  D．第103至105位被替換為1個(gè)T

28．下列四個(gè)遺傳過(guò)程，一定不發(fā)生性狀分離的有

① 純種高莖黃粒豌豆×純種矮莖綠粒豌豆

② 紅果番茄

③取某植株基因型為的花藥單倍體二倍體后代

A． 0種           B． 三種          C．二種        D．一種

29.美國(guó)杜克大學(xué)醫(yī)療中心的1個(gè)研究小組利用成年豬的動(dòng)脈血管干細(xì)胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物效應(yīng)器，成功地在實(shí)驗(yàn)室培育出新的動(dòng)脈血管，這種血管的外形和功能都與真的血管一樣。針對(duì)上述敘述，以下不正確的是

A.以上技術(shù)屬于“克隆”    

B.這種技術(shù)中可能要利用去核卵細(xì)胞

C.這種技術(shù)與我國(guó)科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的某些基因轉(zhuǎn)入到棉花體內(nèi)培育出抗蟲棉技術(shù)應(yīng)用的原理相同

D.這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)動(dòng)脈血管干細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能

30．下列有關(guān)生物技術(shù)安全性的敘述，錯(cuò)誤的是

A．生物技術(shù)既可造福人類，又能威脅社會(huì)

B．人們對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心，從某些實(shí)例來(lái)看并非是多余的

C．轉(zhuǎn)基因生物帶來(lái)的安全性問(wèn)題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全

D．在嚴(yán)格控制和檢驗(yàn)下培育的轉(zhuǎn)基因生物絕對(duì)不會(huì)危害其他生物體的生存和環(huán)境

31．蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R₄的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說(shuō)法正確的是                                                  

A．上圖所示肽鏈由四個(gè)氨基酸脫水縮合而成

B．肽酶P可以催化“3”處的化學(xué)鍵斷裂

C．在肽酶P的作用下，經(jīng)過(guò)脫水縮合可以形成兩條肽鏈

D．在有絲分裂間期的細(xì)胞核中可能會(huì)發(fā)生1、3鍵的形成

32．下圖中甲～丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，下列關(guān)于此圖的敘述，錯(cuò)誤的是        

A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期       B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C．丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段   D．丁圖可表示有絲分裂后期

33．如圖是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖，下列描述正確的是

A．能量A是光能，能量B、C和D中有一部分形成ATP

B．①是光反應(yīng)，②是暗反應(yīng)，③和④都是無(wú)氧呼吸

C．①是光合作用，②和④都是有氧呼吸

D．①和②過(guò)程只能發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi)，③和④過(guò)程只能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)

34．關(guān)于下圖DNA分子片段的說(shuō)法，正確的是                                                         

A．限制性內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位

B．②處的堿基缺失將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)的變異

C．把此DNA放在含¹⁵N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含¹⁵N的DNA占3／4

D．該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和（A＋T）／（G＋C）的比例上

35．某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是

A．植株A高度不孕，說(shuō)明該植物的生殖細(xì)胞不具有全能性

B．植株A的細(xì)胞能進(jìn)行正常的有絲分裂，但不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂

C．在植株B的細(xì)胞中，通常每對(duì)同源染色體上的成對(duì)基因都是純合的

D．由花粉到植株A需要用含有有機(jī)物的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)

36．如圖為自然界中青蛙的生殖周期示意圖，下列有關(guān)敘述中正確的是

A. a 過(guò)程中胚胎中細(xì)胞的數(shù)目在不斷增多，胚胎體積也一直在不斷增大
B. a、b、d過(guò)程中細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，c過(guò)程進(jìn)行的是減數(shù)分裂
C．基因的分離定律和自由組合定律均與c 過(guò)程有關(guān)
D．由于d 過(guò)程的存在，因此蝌蚪細(xì)胞中的所有遺傳物質(zhì)，必定是一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞

37．下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)                                               

①青蛙的原腸胚細(xì)胞和囊胚細(xì)胞所含DNA和RNA相同而蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同

②在普通光學(xué)顯微鏡下可以分辨出植物真核細(xì)胞中的染色體、液泡、葉綠體和細(xì)胞壁

③絲氨酸的R基為―CH₂―OH，在一個(gè)絲氨酸分子中，含有碳和氧的原子數(shù)分別是3、3　

④草原上的動(dòng)物大多數(shù)能挖洞或快速奔跑，這些性狀是天敵所誘導(dǎo)的

⑤花藥離體培養(yǎng)可以培育成單倍體小麥的實(shí)例，說(shuō)明愈傷組織是可以通過(guò)減數(shù)分裂增殖的   

⑥染色體復(fù)制后，同源染色體在正常的細(xì)胞分裂后期是必須分開(kāi)的

A．一項(xiàng)           B．二項(xiàng)            C．三項(xiàng)            D．四項(xiàng)

38．?dāng)M南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是

A.生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)                B.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)

C.P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)       D.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

39．設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是                                                   

A．用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用

  B．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益

  C．用蛆蛹排泄物作有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理

  D．在離開(kāi)人的管理?xiàng)l件下，該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

40．為研究通過(guò)基因工程的方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果，有人計(jì)劃進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)：

    第1步：從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞，用培養(yǎng)液培養(yǎng)此細(xì)胞

    第2步：在培養(yǎng)癌細(xì)胞的培養(yǎng)基中添加干擾素

    第3步：觀察癌細(xì)胞的生長(zhǎng)狀況

    上述實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在著一些不足，下列可供選擇的改進(jìn)方法中，你認(rèn)為其中正確的是

    ①增加一組實(shí)驗(yàn)，不加干擾素，觀察癌細(xì)胞生長(zhǎng)狀況

    ②直接給癌癥患者注射干擾素，進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)

    ③在培養(yǎng)癌細(xì)胞的培養(yǎng)基中添加不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素，觀察癌細(xì)胞的生長(zhǎng)狀況

    A．①     B．①②    C．①③     D．①②③

41．右圖是某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（［ ］內(nèi)填標(biāo)號(hào)）：

（1）此圖表示          （填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞的模式圖，判斷的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）若該細(xì)胞為骨髓細(xì)胞，正處于細(xì)胞分裂間期，則其核內(nèi)的主要變化是完成                           　 。

（3）若此細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高，這說(shuō)明其吸收碘的方式是　　　　　　；控制碘進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是［ ］     　　 。

（4）若圖中［9］為抗體，則此細(xì)胞為    　　細(xì)胞；抗體從開(kāi)始合成到從細(xì)胞中分泌出來(lái)，經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器依次為         　　　　　　　　　 。

42．在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15％)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是_______________；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在___________條件下測(cè)量。

(2)由圖丙可知，40℃時(shí)，植物體__________(填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中________(填“A”、“B”或“C”)點(diǎn)表示。

(3)用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為_(kāi)____點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為_(kāi)____℃最佳。

(4)繪制下列有關(guān)曲線圖：①圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO₂吸收量(mol／h)表示的，如果改為O₂的吸收量(mol／h)表示，請(qǐng)?jiān)趫D甲中再繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線；

②在圖乙中再繪出無(wú)氧呼吸過(guò)程中CO₂的釋放量與O₂濃度的關(guān)系。

43．將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)�入馬鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過(guò)程相關(guān)的圖和表。

請(qǐng)根據(jù)以上圖表回答下列問(wèn)題。

（1）圖1步驟③所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？             。

（2）飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯后使動(dòng)物獲得免疫力，此過(guò)程屬于基因工程操作基本步驟中的        

 A．從馬鈴薯中獲取目的基因              B．目的基因與載體質(zhì)粒結(jié)合

C．將目的基因?qū)�入�?dòng)物受體細(xì)胞          D．目的基因的表達(dá)

（3）對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切，假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開(kāi)，請(qǐng)根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識(shí)別序列，對(duì)以下酶切結(jié)果作出判斷。

①采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到_________種DNA片斷。

②采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_________種DNA片斷。

44．Ⅰ．讀《某地農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化示意圖》，回答下列問(wèn)題：

（1）2003年農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與1980年相比，除農(nóng)村種植、養(yǎng)殖種類發(fā)生了變化外，明顯增加了沼氣池，沼氣池中的生物屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的_____________（成分）。

（2）試從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能角度分析，2003年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后，農(nóng)戶收入明顯增加的原因（舉兩個(gè)方面）。_______________       _______、_________________________。

Ⅱ．玉米是雌雄異花的植物，通常頂部開(kāi)雄花序，腋部開(kāi)雌花序。其性別是由兩對(duì)基因(B和b、T和t)決定的，B控制雌花序、T控制雄花序；基因型為BBTT的玉米，頂部開(kāi)雄花序，腋部開(kāi)雌花序。基因型為bb的玉米因腋部長(zhǎng)不出雌花序而成為雄株，基因型為tt的玉米因植株頂部的雄花序變成雌花序而成為雌株。

（1）寫出基因型為bbtt的玉米其花序的生長(zhǎng)情況：                                    

（2）雄株的基因型有                                                              

（3）請(qǐng)寫出它們的后代中雌株和雄株之比是1?1的性別決定圖解（親本的基因型任選）