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（2009?黃浦區一模）為了探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系，某小組同學用不同的導體進行了實驗．甲同學將A、B、C三個不同導體分別連入如圖所示電路的M、N兩點之間，乙、丙同學分別將D、E導體也分別連入這個電路的M、N兩點之間，他們都用改變串聯電池節數的辦法來改變導體兩端的電壓，并記錄了如下的實驗數據：
表一（甲同學）

序號	導體	電壓 （伏）	電流 （安）
1	A	1.5	0.10
2	B	3.0	0.20
3	C	4.5	0.30

表二（乙同學）

序號	導體	電壓 （伏）	電流 （安）
4	D	1.5	0.20
5	D	3.0	0.40
6	D	4.5	0.60

表三（丙同學）

序號	導體	電壓 （伏）	電流 （安）
7	E	1.5	0.4
8	E	3.0	0.8
9	E	4.5	1.2

（1）實驗中，采用控制變量研究方法的同學是，被控制的變量是：．
（2）分析實驗序號4、5、6（或7、8、9）中電流和電壓的倍數關系可以得出的初步結論是：．
（3）分析實驗序號，可得出：不同導體兩端電壓相同時，通過導體的電流一般不同．
（4）甲同學進一步綜合分析了表二或表三的實驗數據后得出的結論是：同一導體，兩端的電壓與通過電流的比值一定相同，而且是一個定值．乙、丙兩位同學進一步分析了表一、表二和表三的實驗數據后得出的結論是：不同的導體，兩端的電壓與通過電流的比值一定不同．請你判斷他們的結論是否正確：甲同學的結論，乙、丙兩位同學的結論．

小明在“測量小燈泡的功率”的實驗時，器材有：6伏蓄電池、電流表（0-0.6A，0-3A）、電壓表（0-3V，0-15V）、滑動變阻器器（500Ω 1.5A）、額定電壓為2.5伏的小燈泡（正常發光時的電阻約為8歐）、開關各一個，導線若干
（1）在實驗中，當手移動變阻器滑片時，眼睛應觀察
A．燈泡的發光情況   B．變阻器滑片的位置    C．電壓表的示數   D．電流表的示數
（2）實驗測得數據如下表，

次數	1	2	3	4	5
電壓（V）	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
電流（A）	0.20	0.25	0.28	0.30	0.31
電阻（Ω）	5.0	6.0	7.9	8.3	9.0

則小燈泡的額定功率是瓦；小明求出了燈泡在不同電壓下的電阻值，發現燈泡電阻隨電壓變化而變化，產生這一規律的主要原因是．

（2007?閘北區二模）某小組同學探究電池的“新”、“舊”與什么因素有關．甲同學認為“與電池兩端電壓有關”；乙同學認為“與通過電池的電流大小有關”；丙同學認為：電源作為閉合回路的一部分、電流流過電源、電源本身對電流也有阻礙作用、“電池的“新”與“舊”與電池的阻礙作用有關”．在老師的幫助下、同學們分組實驗、設計表格、連接電路、一邊實驗、一邊記錄數據、實驗電路如圖所示．如果用

(U1-U2)R1

U2

表示電池本身對電流的阻礙作用、某同學記錄的實驗數據如下表所示．分析表中實驗數據、回答下列問題    

實驗序號	相同型號的干電池一節	電鍵斷開時、電壓表示數U1（伏）	電鍵閉合時、電壓表示數U2（伏）	兩次電壓值之差（U1-U2）（伏）	電鍵閉合時、電流表示數（安）	電池本身對電流的阻礙作用 (U1-U2)R1 U2 （歐）
1	“新”電池	1.50	1.40	0.10	0.12	0.7
2	“新”電池	1.50	1.40	0.10	0.11	0.7
3	半“新”電池	1.40	1.20	0.20	0.085	1.67
4	半“新”電池	1.35	1.15	0.20	0.10	1.74
5	“舊”電池	1.32	1.00	0.32	0.08	3.2
6	“舊”電池	1.30	0.90	0.40	0.075	4.4

（1）分析表中第三列的數據、可以得出：電池“新”、“舊”與電鍵斷開時、電壓表示數U₁之間的關系是：；
（2）分析表中的數據、可以得出：電池“新”、“舊”與電鍵斷開、閉合兩次電壓值之差（U₁-U₂）的關系為：兩次電壓值之差越小、電池越“新”；
（3）進一步分析、最后一列的數據、可以得出：：電池的“新”、“舊”與電池對電流的阻礙作用（選填“有關”或“無關”）；
（4）電池阻礙作用（

(U1-U2)R1

U2

）越大、表明電池越（選填“新”或“舊”）；（5）經過上述實驗、你認為乙同學觀點的本質是．

某小組三位同學發現鐘擺的擺動似乎是有規律的．于是他們在細繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動角度θ不大的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間（擺動周期T）與哪些因素有關，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質量．為了減小誤差，三位同學在實驗中每次測量單擺擺動30次（30T）的時間．丙同學在甲、乙同學實驗的基礎上繼續實驗，三位同學的實驗數據分別記錄在下表中．為了進一步探究單擺的擺動規律，他們進行了適量的運算，將結果記錄在下表的后三列中．

同學	實驗序號	l（米）	M（克）	θ（度）	30T（秒）	T2（米2）	l [(米) 1 2 ]	l×m（米?克）
甲	1	1.0	30	4	60	1.00	1.0	30
	2	1.0	40	4	60	1.00	1.0	40
	3	1.0	50	4	60	1.00	1.0	50
乙	4	1.0	30	3	60	1.00	1.0	30
	5	1.0	30	4	60	1.00	1.0	30
	6	1.0	30	5	60	1.00	1.0	30
丙	7	0.8	30	4	54	0.64	0.9	24
	8	1.0	40	4	60	1.00	1.0	40
	9	1.2	50	3	66	1.44	1.1	60

（1）分析比較實驗序號l、2與3，可知甲同學得出的結論是：當單擺的擺長和擺動角度相同時，單擺的周期與擺球的質量（選填“有關”、“無關”）．
（2）分析比較實驗序號4、5與6，可知乙同學研究的是：單擺的周期與擺球的關系，他得出的結論是：當單擺的擺長和擺球質量相同時，單擺的周期與．
（3）分析比較實驗序號7、8與9中單擺的周期與擺長的關系，可知丙同學得出的結論是：．
（4）進一步綜合分析單擺的周期與表中后三列經運算后得到的數據關系，可歸納得出的結論是：．

（2008?長寧區二模）在做“探究導體中電流與電壓的關系”實驗時，小王同學提出猜想：對于某導體來說，導體兩端所加的電壓越大，導體中的電流可能越大．為驗證小王同學的猜想是否正確并得出導體中電流與電壓的關系，某小組同學利用A、B、C三個不同的導體中作為研究對象進行實驗．表一、表二和表三為該小組同學的實驗記錄表．
表一

實驗序號	導體	電壓（伏）	電流（安）
1	A	1.2	0.12
2	B	1.2	0.24
3	C	1.2	0.60

表二

實驗序號	導體	電壓（伏）	電流（安）
4	A	2.4	0.24
5	B	2.4	0.48
6	C	2.4	1.20

表三

實驗序號	導體	電壓（伏）	電流（安）
7	A	3.0	0.30
8	B	3.0	0.60
9	C	3.0	1.50

（1）小王同學提出猜想的依據可能是：．
（2）分析比較表一、表二或表三中的數據及相關條件，可得出的初步結論是：．
（3）分析比較實驗序號數據中同一導體的電流與電壓的關系及相關條件，還可得出的初步結論是：．
（4）上一小題的實驗結論與小王同學的猜想有無差異？若有差異，寫出差異所在．