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2．請你用“不必說……也不必說……單是……就……”的句式給初到西寧(或大通、湟源)的朋友，介紹本地的自然風光或土特產品。(3分)

1．請你(化名李曉)針對李媛同學的特點，給她寫一則臨別贈言。(限在50字以內)(3分)

    李媛，女，是初中三年的同班同學。平時不愛說話，很少參加同學聚會和其他活動。學習踏實，肯鉆研，文化課成績優秀，但體弱多病。

　　28、從下面兩題材中任選一題。

　　要求：1聯系生活實際，自定立意，自選文體；2卷面整潔，書寫規范，不少于600字；3文中不得出現真實的地名、校名、人名。

　　文題一：

　　化　　　　為　　　　

　　在橫線上填寫恰當的詞語將題目補充完整，如“化自卑為自信”、“化狹隘為寬容”、“化傲慢為謙虛”、“化壓力為動力”等。

　　文題二：

　　在一位登山愛好者向登山專家請教說：“如果我們在半山腰突然遇到下大雨，怎么辦？”登山專家說：“你應該向山頂走。”“為什么不往山下跑？山頂風雨不是更大嗎？”登山愛好者懷疑地問。“往山頂走，風雨雖大，但不足以威脅生命。如果往山下跑，卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說，“對于風雨，逃避它，只會被卷入洪流，迎向它，卻能獲得生存。”

　　除登山以外，人生的旅途不也是如此嗎？請以“迎著風雨”為話題，自擬題目寫一篇文章。