【題目】如圖是有關酸堿化學性質的三組實驗活動。請根據圖示回答問題：
（1）甲組實驗中，取出鐵釘前，除能觀察到鐵銹逐漸消失、溶液逐漸變色的現象外，還可能觀察到的實驗現象是_____。溶液A為_____色。
（2）若乙組實驗步驟②的現象為_____，則可證明氫氧化鈉與鹽酸發生了中和反應。
（3）丙組實驗步驟①發生反應的化學方程式為_____。
字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答：
（1）圖中儀器①的名稱是_________。裝置B中使用分液漏斗的優點是________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發生裝置是______（填序號）；發生反應的化學方程式為___________________。
（3）小組同學對帶火星的木條復燃是否需要純氧產生疑問，開展如下實驗：
集氣瓶編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
集氣瓶中氧氣的含量% | 30 | 40 | 50 | 60 |
帶火星的木條 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 |
①該小組同學收集氧氣時應該選用收集裝置是________（填序號）。
②設置4組實驗，且每次用同一根木條插入相同的深度，這樣做的目的是________。
③欲探究木條復燃所需氧氣含量更精確的數值，請寫出簡要實驗方案______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人們使用天然氣（主要成分為甲烷）過程中要注意通風，如果氧氣不足會產生一氧化碳，使人中毒。某興趣小組利用圖1裝置，在老師指導下制取氧氣和甲烷，并檢驗甲烷燃燒后的氣體產物。
（1）小王用無水醋酸鈉（化學式為CH3COONa）和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，發生裝置應選擇上圖中的_____（填序號）。
（2）小李用一定溶質質量分數的過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取并收集一瓶干燥的氧氣，請從上面選擇裝置圖，正確的組裝順序為_____（填序號）。
（3）圖2是小張對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產物進行驗證的實驗（假定每步均完全反應）。（溫馨提示：無水硫酸銅吸水后變藍，常用于驗證水的存在。）請回答：
①如果將甲、乙裝置順序進行交換，則不能驗證燃燒產物中的_____；
②完成實驗報告：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
將甲烷燃燒后的氣體產物按上圖所示進行驗證 | 甲裝置中_____ | 燃燒產物中有H2O |
乙裝置的質量增加 | 燃燒產物中有_____ | |
丁和戊裝置中無明顯現象 | 燃燒產物中沒有CO |
③請寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實驗室常用的制氣裝置，據此回答下列問題。
（1）寫出儀器①的名稱：_____。
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，發生裝置選_____（填字母），收集裝置選_____（填字母），反應的化學方程式為_____。
（3）實驗室常用鋅和稀硫酸混合制取氫氣，發生裝置選_____（填字母）。收集氫氣常用D或E裝置，說明氫氣具有_____的性質（寫出1條即可）。
（4）實驗室也能用F裝置收集CO2氣體，若要檢驗CO2氣體是否收集滿，可以將燃著的木條放在_____（填“a”或“b”）導管口。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質質量分數，取出50克該溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數為16％的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示：
請你仔細分析此關系圖，并進行計算。
(1)當滴入氫氧化鈉溶液_____克時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。
(2)計算此硫酸銅溶液中溶質的質量分數為_________(寫出計算過程)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學在實驗室對鋁與氯化銅溶液的反應進行了如下探究，請回答相關問題。
實驗操作 | 實驗現象 |
| ①有紅色物質附著于鋁片表面 ②鋁片表面逸出大量無色氣體，放出大量的熱 ③燒杯底部出現紅色沉淀和白色沉淀 |
（1）打磨鋁片的目的是_____。
（2）現象①③的紅色物質為銅，生成銅的化學方程式為_____。
（3）收集逸出的無色氣體，經檢驗具有可燃性，該氣體為_____（寫化學式），說明氯化銅溶液顯_____性。
（查閱資料）氯化亞銅（CuC1）是一種微溶于水的白色固體，在空氣中易被氧化成褐色的Cu（OH）Cl。
（4）取杯底的白色沉淀暴露在空氣中，一段時間后觀察到變成褐色，說明白色物質為氯化亞銅。該變色反應的產物只有 Cu（OH）Cl，反應的化學方程式為_____。
（發現問題）氯化亞銅的生成與反應條件有關嗎？
（提出猜想）猜想I：與反應物的濃度有關；猜想Ⅱ：與反應的_____有關。
（實驗探究）
實驗設計 |
|
|
實驗現象 | 有紅色沉淀和無色氣體生成，無白色沉淀生成。 | 有紅色沉淀和無色氣體生成，_____ |
實驗結論 | 猜想I成立 | 猜想Ⅱ成立 |
（拓展與思考）氯化亞銅是否是反應生成的銅與溶液中的氯化銅發生 Cu+CuCl2＝2CuCl反應生成的？可用試管取15%的氯化銅溶液，向其中加入_____并加熱的方法來驗證。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧化鎂（MgO2）易溶于稀酸，溶于酸后產生H2O2。過氧化鎂產品中常會混有少量MgO，實驗室測定樣品中過氧化鎂的含量裝置如右圖。下列說法錯誤的是
A.稀鹽酸中加少量FeCl3溶液的作用可能是作為H2O2分解的催化劑
B.分液漏斗與錐形瓶間的橡膠管僅有使液體順利下滴的作用
C.實驗結束，需冷卻并將刻度管緩緩下移至兩側液面相平再讀數
D.該測定還需要的數據是樣品質量和此溫度和壓強下氧氣的密度
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課堂進行“酸堿中和反應”實驗，請你和他們一起完成實驗探究。
[實驗]將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_______________。
[查閱資料]CaC12溶液顯中性，Ca(OH)2溶液顯堿性的原因是溶液含有_____________(用微粒符號表示)。
[提出問題]部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質的成分是什么?
[猜想與假設]針對疑問，甲組同學猜想如下:
猜想I:只有CaC12
猜想II:有_____________
猜想III:有CaCl2和Ca(OH)2
猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca (OH)2
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為猜想IV不合理，其理由是________________。
[實驗探究]為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加酚酞溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 |
|
|
|
實驗現象 | _____________ | _____________ | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中含有Ca (OH)2 | 溶液中含有Ca (OH)2 | 溶液中含有Ca (OH)2 |
[得出結論]通過探究，全班同學一致確定猜想III是正確的。
[評價反思]（1）丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因___________________。
（2）在分析反應后所得溶液中溶質的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮_____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢．化學小組同學對蟻酸產生了濃厚的興趣，決定對其進行探究．
[提出問題]蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
[查閱資料]Ⅰ．蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；
Ⅱ．蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物．
[實驗探究]
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_____色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）小芳同學根據蟻酸中含有______元素，推測出一種生成物是水；
（3）另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：
①猜想Ⅰ：該氣體是CO2；猜想Ⅱ：該氣體是_____；
他們將蟻酸分解產生的氣體通過如圖的裝置．
②實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想____不成立；若猜想Ⅱ成立，則：
③實驗時裝置B的作用是_______；
④實驗時裝置C中的現象是________；
⑤實驗時裝置D中發生反應的化學方程式為_______；
[討論交流]從環保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是_________；
[拓展延伸]當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢．下列物質中，你不會選擇的物質是______
A蘇打水 B肥皂水 C食醋 D氨水
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
