【題目】下面是一些關于鐵的實驗研究，試按要求填空。
（1）模擬工業煉鐵(裝置圖如右圖)：在硬質玻璃管內加入少量氧化鐵粉末，先通入一氧化碳，排出裝置內空氣后，再用酒精噴燈加熱A處藥品。
① 硬質玻璃管內發生反應的化學方程式為： 。
② 試管B中發生反應的化學方程式為： 。
③ 該裝置的主要缺點是 。
（2）鐵銹蝕的探究
某化學興趣小組進行家庭化學實驗“探究鐵銹蝕的原因”，設計如下圖所示。他們預設的實驗結果是僅有圖Ⅲ中的鐵釘生銹。但經過一周時間的觀察，他們發現三支試管中鐵釘都生銹了。
老師在聽取了同學匯報后，做了如下實驗幫助同學分析原因：取4份等量自來水樣，經過不同的方法處理后，用數字傳感器測定水樣中的溶解氧，并進行如上圖(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的實驗。
水樣溶解氧數據如下：
自來水 | 1號水樣 | 2號水樣 | 3號水樣 | 4號水樣 |
處理方法 | 不處理 | 煮沸 密封迅速冷卻 | 煮沸 密封自然冷卻 | 煮沸 敞口冷卻 |
溶解氧(mg/L) | 5.37 | 0.52 | 0.66 | 3.44 |
[教師實驗的現象記錄(部分)]用2號水樣進行的如圖Ⅱ的實驗中：一天后，鐵釘有輕微生銹，從第二天到第七天，鐵銹不再增加。
參考所給數據分析：①學生實驗中：圖Ⅰ中鐵釘生銹的原因可能是 ；
圖Ⅱ中鐵釘生銹的原因可能是 。
②教師實驗所記錄的實驗現象的原因可能是 。
【答案】（1）①3CO +Fe2O3高溫2Fe +3CO2 ②CO2 +Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O ③沒有尾氣處理裝置
（2）①圖Ⅰ：可能空氣并不干燥，含有水分 圖Ⅱ：蒸餾水沒有事先煮沸，溶解了少量的氧氣
②2號水樣中仍含有少量氧氣，能使鐵釘生銹，當氧氣消耗盡后，鐵釘不再生銹
【解析】
試題分析：（1）①一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為：3CO +Fe2O3高溫2Fe +3CO2；
②試管B中的澄清石灰水變渾濁，發生反應的化學方程式為：CO2 +Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
③由于一氧化碳有毒，故該裝置的主要缺點是：沒有尾氣處理裝置
（2）①圖Ⅰ：根據鐵生銹的條件：與氧氣、水充分接觸，故圖Ⅰ中鐵釘生銹的原因可能是：可能空氣并不干燥，含有水分；圖Ⅱ：雖然使用的是蒸餾水，但蒸餾水沒有事先煮沸，溶解了少量的氧氣
②教師實驗所記錄的實驗現象的原因可能是：2號水樣中仍含有少量氧氣，能使鐵釘生銹，當氧氣消耗盡后，鐵釘不再生銹
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
氨（NH3）常用來制化肥和硝酸，但是科學家們發現它還是一種很有前景的燃料。
現有的化石燃料燃燒時，都會產生溫室氣體CO2，而氨燃燒時生成N2和H2O兩種對環境友好的產物。氨價格低、制造技術成熟，便于普及使用。傳統的工業合成氨是將氮氣和氫氣在20~50MPa的高壓和500℃的高溫條件下，用鐵作催化劑合成的。
氨很容易液化，將氨常溫下加壓到1MPa，或者常壓下溫度降到-33℃，均可將其液化。而為了獲得含有相同能量的液態氫（H2），常溫下需要136MPa的壓力來壓縮它，顯然超出了車載燃料儲存的壓力極限。
氨雖然有毒, 但氨具有強烈的刺激性氣味，一旦發生泄漏，達到人們覺察到時濃度的1000倍才會致命，因此很容易被發現并及時補救。氨比空氣輕, 泄漏后擴散快, 不會聚積。泄漏在大氣中的氨還可以參與自然循環，隨雨雪移動后，與其他物質反應或被植物吸收。
依據文章內容，回答下列問題。
（1）化石燃料都會生成CO2的原因是___________________。
（2）文中提到氨的物理性質有 （答出兩點）。
（3）從閱讀材料中可以看出，將氣體液化的途徑有_________________。
（4）請寫出氨燃燒生成N2和H2O的化學方程式___________________。
（5）德國化學家格哈德·埃特爾在固體表面化學的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應過程。下圖為該過程的微觀示意圖（圖中
表示氮原子，
表示氫原子，
表示催化劑）。符合上述反應過程的順序是 (填字母序號)。
A．⑤④①③② B．④⑤①②③ C．④⑤①③② D．⑤④①②③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是
A．① 等質量的木炭分別在足量的空氣中和氧氣中燃燒
B．② 銅片在空氣中加熱
C．③ 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
D．④ 20℃時，向一定量接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是重要的資源。下列關于水的說法中，錯誤的是
A．凈化水時，可用活性炭作殺菌劑
B．為使水中的懸浮雜質沉降，可在水中加入適量的明礬
C．用肥皂水可區分硬水和軟水
D．水是由氫、氧兩種元素組成的氧化物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“我愛生活，我愛化學”，有一家庭實驗的題目是“以雞蛋殼和稀鹽酸為原料制取CO2”�，F有完成該實驗的部分操作過程如下圖所示：
請回答下列問題：
（1）儀器a、b的名稱分別是 、 。
（2）上述操作過程中有明顯錯誤的是 （填字母序號）。
（3）操作A中，松開手，片刻后，看到燒杯內的導管中形成一段 ，證明裝置不漏氣。
（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ；檢驗二氧化碳收集滿的方法是 。
（5）若將雞蛋殼換為鋅粒，利用上述實驗中涉及到的儀器和藥品可以制取另一種常見氣體，該反應的化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用質量分數為15%的雙氧水（H2O2）制取氧氣（裝置見圖）時，發現反應速度太快，氣體難以收集．經科學興趣小組研究發現，制取氧氣時只要取一定質量的上述雙氧水，再加入相同質量的水進行混合，就能使制氣反應比較平緩，導管口氣流均勻、連續，易于收集．請回答下列問題：
（1）經興趣小組研究發現，用H2O2制取氧氣時，H2O2溶液的質量分數最好控制在 %左右．
（2）寫出用H2O2制取氧氣的化學方程式 ．
（3）MnO2（不溶于水的固體粉末）是H2O2制氧氣反應的催化劑，實驗結束后可采用 的方法，予以回收利用．
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