【題目】如圖,在⊙O中,直徑CD⊥弦AB,則下列結論中正確的是( ) ![]()
A.AD=AB
B.∠BOC=2∠D
C.∠D+∠BOC=90°
D.∠D=∠B
【答案】B
【解析】解:A、根據垂徑定理不能推出AD=AB,故A選項錯誤; B、∵直徑CD⊥弦AB,
∴
=
,
∵
對的圓周角是∠ADC,
對的圓心角是∠BOC,
∴∠BOC=2∠ADC,故B選項正確;
C、根據已知推出∠BOC=2∠ADC,不能推出3∠ADC=90°,故C選項錯誤;
D、根據已知不能推出∠DAB=∠BOC,不能推出∠D=∠B,故D選項錯誤;
故選:B.
【考點精析】利用垂徑定理和圓周角定理對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知垂徑定理:平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦,并且平分弦所對的兩條弧;頂點在圓心上的角叫做圓心角;頂點在圓周上,且它的兩邊分別與圓有另一個交點的角叫做圓周角;一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=36°,∠C=72°,∠ABC的平分線交AC于D,則圖中共有等腰三角形( )
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A.0個 B.1個 C.2個 D.3個
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【題目】一般情況下
不成立,但有些數可以使得它成立,例如:a=b=0.我們稱使得
成立的一對數a,b為“相伴數對”,記為(a,b).
(1)若(1,b)是“相伴數對”,求b的值;
(2)若(m,n)是“相伴數對”,其中m≠0,求
;
(3)若(m,n)是“相伴數對”,求代數式m﹣
﹣[4m﹣2(3n﹣1)]的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在數軸上,O表示原點,A、B兩點分別表示﹣8和2.
(1)求出線段AB的長度;
(2)動點P從A出發沿數軸向右運動,速度為每秒5個單位長度;同時點Q從B出發,沿數軸向右運動,速度為每秒3個單位長度,當P、Q重合時,兩點同時停止運動.設兩點運動時間為t秒,用含有t的式子表示線段PQ的長;
(3)在(2)的條件下,t為何值時,點P、點Q到原點O的距離相等.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網格中,給出了平面直角坐標系及格點△AOB.(頂點是網格線的交點)
(1)畫出將△AOB沿y軸翻折得到的△AOB1,則點B1的坐標為_________.
(2)畫出將△AOB沿射線AB1方向平移2.5個單位得到的△A2O2B2,則點A2的坐標為_______.
(3)請求出△AB1B2的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,數學實習小組在高300米的山腰(即PH=300米)P處進行測量,測得對面山坡上A處的俯角為30°,對面山腳B處的俯角60°,已知tan∠ABC=
,點P,H,B,C,A在同一個平面上,點H,B,C在同一條直線上,且PH⊥BC,則A,B兩點間的距離為米.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P為正方形ABCD的對角線BD上任一點,過點P作PE⊥BC,PF⊥CD,垂足分別為點E、F,連接EF,下列結論①△FPD是等腰直角三角形;②AP=EF;③AD=PD;④∠PFE=∠BAP,其中正確的結論是(請填序號) ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了倡導“節約用水,從我做起”,鼓樓區政府決定對區直屬機關300戶家庭的用水情況作一次調查,區政府調查小組隨機抽查了其中某些家庭一年的月平均用水量(單位:噸),調查中發現,每戶用水量每月均在10﹣14噸范圍,并將調查結果制成了如圖所示的條形統計圖(不完整)和扇形統計圖.
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(1)請將條形統計圖補充完整;
(2)這些家庭月用水量數據的平均數是 ,眾數是 ,中位數是 ;
(3)根據樣本數據,估計鼓樓區直屬機關300戶家庭中月平均用水量不超過12噸的約有多少戶?
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