【題目】如圖,在
中,
,
.
(1)如圖1,若直線
與
相交于
,過點
作
于
,連接
并延長
至
,使得
,過點
作
于
,證明:
.
(2)如圖2,若直線
與
的延長線相交于
,過點
作
于
,連接
并延長
至
,使得
,過點
作
交
的延長線于
,探究:
、
、
之間的數量關系,并證明.
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【答案】(1)見解析(2)AD+BD=EF,證明見解析
【解析】
(1)根據△ABC為等腰直角三角形,把△ABD逆時針旋轉90°至△ACG,得到BD=GC,再延長GC交DE于H點,根據AD⊥BE可證四邊形ADHG為正方形,得到AD=GH,再證明△DEF≌△DCH,得到EF=CH,則可證明
;
(2)作CM⊥DA,先證明△DEF≌△CDM,得到EF=DM,再證明△ADB≌△CMA,得到BD=AM,根據AD+AM=DM=EF即可求解.
(1)如圖,∵
,
.
∴△ABC為等腰直角三角形,
把△ABD逆時針旋轉90°至△ACG,
∴BD=CG,
延長GC交DE于H點,
∵AD⊥BE,∠DAG=90°=∠AGC,AD=AG,
∴四邊形ADHG為正方形,
故∠DHC=90°,
∴AD=GH,
∵
,
,∠EDF=∠CDH
∴△DEF≌△DCH,
∴EF=CH,
∴
;
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(2)AD+BD=EF,理由如下:
如圖,作CM⊥DA,
∵AD⊥BE,
∴∠1+∠2=90°,
∵∠DCM+∠2=90°
∴∠1=∠DCM
∵∠F=∠DMC=90°,DE=DC
∴△DEF≌△CDM,
∴EF=DM,
∵
.
∴∠DAB+∠MAC=90°,
又∠DAB+∠DBA=90°
∴∠MAC=∠DBA
又AB=AC
∴△ADB≌△CMA,
∴BD=AM,
∴AD+BD=AD+AM=DM=EF
即AD+BD=EF,
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(2017四川省達州市,第16題,3分)如圖,矩形ABCD中,E是BC上一點,連接AE,將矩形沿AE翻折,使點B落在CD邊F處,連接AF,在AF上取點O,以O為圓心,OF長為半徑作⊙O與AD相切于點P.若AB=6,BC=
,則下列結論:①F是CD的中點;②⊙O的半徑是2;③AE=
CE;④
.其中正確結論的序號是__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的正方形網格中,每個小正方形的邊長為1,格點三角形(頂點是網格線的交點的三角形)ABC的頂點A,C的坐標分別為(﹣4,5),(﹣1,3).
(1)請在如圖所示的網格平面內作出平面直角坐標系;并寫出B點坐標;
(2)請作出△ABC關于y軸對稱的△A'B'C';
(3)請作出將△ABC向下平移的3個單位,再向右平移5個單位后的△A1B1C1;則點A1的坐標為_____;點B1的坐標為______,
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將拋物線c1:
沿x軸翻折,得到拋物線c2,如圖1所示.
(1)請直接寫出拋物線c2的表達式;
(2)現將拋物線c1向左平移m個單位長度,平移后得到新拋物線的頂點為M,與x軸的交點從左到右依次為A、B;將拋物線c2向右也平移m個單位長度,平移后得到新拋物線的頂點為N,與
軸的交點從左到右依次為D、E.
①當B、D是線段AE的三等分點時,求m的值;
②在平移過程中,是否存在以點A、N、E、M為頂點的四邊形是矩形的情形?若存在,請求出此時m的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數
的圖象與
軸交于
、
兩點,與
軸交于點
,點
的坐標為
,且當
和
時二次函數的函數值
相等.
(
)求實數
、
的值.
(
)如圖
,動點
、
同時從
點出發,其中點
以每秒
個單位長度的速度沿
邊向終點
運動,點
以每秒
個單位長度的速度沿射線
方向運動,當點
停止運動時,點
隨之停止運動.設運動時間為
秒.連接
,將
沿
翻折,使點
落在點
處,得到
.
①是否存在某一時刻
,使得
為直角三角形?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
②設
與
重疊部分的面積為
,求
關于
的函數關系式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形
中,
,
,
是
的中點,連結
并延長交
的延長線于點
.
圖中
可以由________繞點________旋轉________后得到;
若
,
,
,求
的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,剪兩張對邊平行且寬度相等的紙條隨意交叉疊放在一起,轉動其中一張,重合部分構成一個四邊形,則下列結論中不一定成立的是( )
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A. ∠ABC=∠ADC,∠BAD=∠BCD B. AB=BC
C. AB=CD,AD=BC D. ∠DAB+∠BCD=180°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小迪同學在學勾股定理時發現一類特殊三角形:在一個三角形中,如果一個角是另一個角的2倍,那么稱這個三角形為“倍角三角形”.
如圖1,在倍角
中,
,
、
、
的對邊分別記為
,
,
,三角形的三邊
,
,
有什么關系呢?讓我們一起來探索……
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(1)已知“倍角三角形”的一個內角為
,則這個三角形的另兩個角的度數分別為______
(2)小迪同學先從特殊的“倍角三角形”入手研究,請你結合圖2和圖3填寫下表:
三角形 | 角的已知量 |
|
|
圖2 |
| ______ | ______ |
圖3 |
| ______ |
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小迪同學根據上表,提出一般性猜想:在“倍角三角形”中,
,那么
,
,
三邊滿足:______;
(3)如圖1:在倍角三角形中,
,
、
、
的對邊分別記為
,
,
,求證:
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
是等邊三角形,點
、
分別在
、
上,且
,
,
、
相交于點
,連接
,則下列結論:①
;②
;③
;④
,正確的結論有( )
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A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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