【題目】已知
的半徑為
，弦
，
，
，則
、
之間的距離為________．
【答案】
或
．
【解析】
首先作AB、CD的垂線EF，然后根據(jù)垂徑定理求得CE=DE=10cm，AF=BF=24cm；再在直角三角形OED和直角三角形OBF中，利用勾股定理求得OE、OF的長(zhǎng)度；最后根據(jù)圖示的兩種情況計(jì)算EF的長(zhǎng)度即可．
有兩種情況.如圖.過(guò)O作AB、CD的垂線EF，交AB于點(diǎn)F，交CD于點(diǎn)E.
∴EF就是AB、CD間的距離。
∵AB=48cm，CD=20cm，根據(jù)垂徑定理，得CE=DE=10cm，AF=BF=24cm，
∵OD=OB=26cm，
∴在直角三角形OED和直角三角形OBF中，
∴OE=24cm，OF=10cm(勾股定理)，
∴①EF=24+10=34cm②EF=2410=14cm，
故答案為：34或14cm.
天天練口算系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】定義：幾個(gè)全等的正多邊形依次有一邊重合，排成一圈，中間可以圍成一個(gè)正多邊形，我們稱作正多邊形的環(huán)狀連接。如圖，我們可以看作正六邊形的環(huán)狀連接，中間圍成一個(gè)邊長(zhǎng)相等的正六邊形；若正八邊形作環(huán)狀連接，中間可以圍的正多邊形的邊數(shù)為；
若正八邊形作環(huán)狀連接，中間可以圍的正多邊形的邊數(shù)為________，若邊長(zhǎng)為1的正n邊形作環(huán)狀連接，中間圍成的是等邊三角形，則這個(gè)環(huán)狀連接的外輪廓長(zhǎng)為_________.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察與探究：
(1)觀察下列各組數(shù)據(jù)并填空：
A：1，2，3，4，5，
平均數(shù)xA＝________，方差sA2＝________；
B：11，12，13，14，15，
平均數(shù)xB＝________，方差sB2＝________；
C：10，20，30，40，50，
平均數(shù)xC＝________，方差sC2＝________；
(2)分別比較A與B，C的計(jì)算結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，已知拋物線y=﹣
x2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A（﹣4，0），B（2，0），與y軸交于點(diǎn)C．請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
（1）求拋物線的函數(shù)解析式并直接寫出頂點(diǎn)M坐標(biāo)；
（2）連接AM，N是AM的中點(diǎn)，連接BN，求線段BN長(zhǎng)．
注：拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）的頂點(diǎn)坐標(biāo)是（﹣
，
）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某市為解決部分市民冬季集中取暖問(wèn)題，需鋪設(shè)一條長(zhǎng)4000米的管道，為盡量減少施工對(duì)交通造成的影響，施工時(shí)“…”，設(shè)實(shí)際每天鋪設(shè)管道x米，則可得方程
＝20，根據(jù)此情景，題中用“…”表示的缺失的條件應(yīng)補(bǔ)為（ ）
A. 每天比原計(jì)劃多鋪設(shè)10米，結(jié)果延期20天完成
B. 每天比原計(jì)劃少鋪設(shè)10米，結(jié)果延期20天完成
C. 每天比原計(jì)劃多鋪設(shè)10米，結(jié)果提前20天完成
D. 每天比原計(jì)劃少鋪設(shè)10米，結(jié)果提前20天完成
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，△ABC中，∠B＝90°，AB＝3，BC＝4，AC＝5；
實(shí)踐與操作：過(guò)點(diǎn)A作一條直線，使這條直線將△ABC分成面積相等的兩部分，直線與BC交于點(diǎn)D．（尺規(guī)作圖，不寫作法，保留作圖痕跡，標(biāo)清字母）
推理與計(jì)算：求點(diǎn)D到AC的距離．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】拋物線
上部分點(diǎn)的橫坐標(biāo)
，縱坐標(biāo)
的對(duì)應(yīng)值如下表：
| … |
|
|
|
|
| … |
| … |
|
|
|
|
| … |
小聰觀察上表，得出下面結(jié)論：①拋物線與軸的一個(gè)交點(diǎn)為
；②函數(shù)的最大值為
；③拋物線的對(duì)稱軸是
；④在對(duì)稱軸左側(cè)，隨增大而增大．其中正確有（ ）
A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（觀察）
51×49＝（
）2﹣（
）2
102×98＝（
）2﹣（）2
2001×1999＝（
）2﹣（
）2
（發(fā)現(xiàn)）根據(jù)閱讀回答問(wèn)題
（1）請(qǐng)根據(jù)上面式子的規(guī)律填空：
998×1002＝ 2﹣ 2
（2）在上述乘法運(yùn)算中，設(shè)第一個(gè)因數(shù)為m，第二個(gè)因數(shù)為n，請(qǐng)用有m、n的符號(hào)語(yǔ)言寫出你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并證明．
（應(yīng)用）請(qǐng)運(yùn)用（發(fā)現(xiàn)）中總結(jié)的規(guī)律計(jì)算：59.8×60.2
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知：y-2與x3成正比例，且x=4時(shí)y=8.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
(2)當(dāng)y=-6時(shí)，求x的值.
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