【題目】已知,拋物線
經過點
,且滿足9a+3b+c<0,以下結論:①a+b<0;②4a+c<0;③對于任何x,都有
;④
.其中正確的結論是( )
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
【答案】B
【解析】
把(-2,0)代入拋物線得
,根據
,可化為:
,化簡得
,可判斷①正確;由已知可得a>0,根據
,即可判斷b<0,根據
得
,可判斷②正確;將
轉化為
,即當x=3時,
,根據拋物線的性質,并根據拋物線
經過點
,對稱軸在-2與x>3之間,求得對稱軸
,即可判斷在
與對稱軸
之間時,拋物線單調向下,
,可判斷③不正確;由①求得
得
,代入
然后化簡求出
,根據而
;
,可得
,即
,可判斷④正確.
把(-2,0)代入拋物線得![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
化簡得
;∴①正確
∵由已知可得a>0,
∴b<0
由
得
,∴②正確
∵
,a>0
∴![]()
即當x=3時,
,根據拋物線
經過點
,
∴對稱軸在-2與x>3之間,
則有:對稱軸
即是:對稱軸
,
當
時,
,
∴當x 在
與對稱軸
之間時,拋物線單調向下,
,
∴③不正確;
∵
得![]()
∴![]()
=![]()
=![]()
=
,
∵a>0, b<0,
∴
;
,
∴
即
,∴④正確
綜上說述,正確的有:①②④
故選:B
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形
是矩形,
,
,動點
以每秒4個單位的速度從點
沿線段
向
點運動,同時動點
以每秒6個單位的速度從點
出發沿
的方向運動,當點
到達點
時,
、
同時停止運動,若記
的面積為
,運動時間為
,則下列圖象中能大致表示,
與
之間函數關系圖象的是( )
![]()
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明大學畢業回家鄉創業,第一期培植盆景與花卉各50盆售后統計,盆景的平均每盆利潤是160元,花卉的平均每盆利潤是19元,調研發現:
①盆景每增加1盆,盆景的平均每盆利潤減少2元;每減少1盆,盆景的平均每盆利潤增加2元;②花卉的平均每盆利潤始終不變.
小明計劃第二期培植盆景與花卉共100盆,設培植的盆景比第一期增加x盆,第二期盆景與花卉售完后的利潤分別為W1,W2(單位:元)
(1)用含x的代數式分別表示W1,W2;
(2)當x取何值時,第二期培植的盆景與花卉售完后獲得的總利潤W最大,最大總利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑作⊙O,點D為⊙O上一點,且CD=CB,連接DO并延長交CB的延長線于點E,連接OC.
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(1) 判斷直線CD與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2) 若BE=
,DE=3,求⊙O的半徑及AC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的口袋中裝有4個完全相同的小球,分別標有數字1、2、3、4,另有一個可以自由旋轉的圓盤.被分成面積相等的3個扇形區,分別標有數字1、2、3(如圖所示).小穎和小亮想通過游戲來決定誰代表學校參加歌詠比賽,游戲規則為:一人從口袋中摸出一個小球,另一個人轉動圓盤,如果所摸球上的數字與圓盤上轉出數字之和小于4,那么小穎去;否則小亮去.
(1)用樹狀圖或列表法求出小穎參加比賽的概率;
(2)你認為該游戲公平嗎?請說明理由;若不公平,請修改該游戲規則,使游戲公平.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,設二次函數
,其中
.
(1)若函數
的圖象經過點(2,6),求函數
的表達式;
(2)若一次函數
的圖象與
的圖象經過x軸上同一點,探究實數
,
滿足的關系式;
(3)已知點
和
在函數
的圖象上,若
,求
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,P是矩形ABCD內一點,連結P與矩形ABCD各頂點,矩形EFGH各頂點分別在邊AP,BP,CP,DP上,已知AE=2EP,EF∥AB,圖中兩塊陰影部分的面積和為S.則矩形ABCD的面積為( 。
![]()
A.4SB.6SC.12SD.18S
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”.為了選拔“陽光大課間”領操員,學校組織初中三個年級推選出來的15名領操員進行比賽,成績如下表:
成績/分 | 7 | 8 | 9 | 10 |
人數/人 | 2 | 5 | 4 | 4 |
(1)這組數據的眾數是多少,中位數是多少.
(2)已知獲得2018年四川省南充市的選手中,七、八、九年級分別有1人、2人、1人,學校準備從中隨機抽取兩人領操,求恰好抽到八年級兩名領操員的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,⊙O的直徑AB=12,P是弦BC上一動點(與點B,C不重合),∠ABC=30°,過點P作PD⊥OP交⊙O于點D.
![]()
(1)如圖2,當PD∥AB時,求PD的長;
(2)如圖3,當
時,延長AB至點E,使BE=
AB,連接DE.
①求證:DE是⊙O的切線;
②求PC的長.
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