【題目】以下四個標志中，是軸對稱圖形的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【解析】
試題分析：掌握好軸對稱圖形的概念．軸對稱圖形的關(guān)鍵是尋找對稱軸，圖形兩部分折疊后可重合．根據(jù)軸對稱的概念作答．如果一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的部分能互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形．
解：圖A是軸對稱圖形，符合題意；
圖B不是軸對稱圖形，找不到任何這樣的一條直線使一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的部分能互相重合，不符合題意；
圖C不是軸對稱圖形，找不到任何這樣的一條直線使一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的部分能互相重合，不符合題意；
圖D不是軸對稱圖形，找不到任何這樣的一條直線使一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的部分能互相重合，不符合題意．
故選A．
七彩題卡口算應(yīng)用一點通系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1，已知長方形ABCD，AB=CD， BC=AD，P為長方形ABCD邊上的動點，動點P從A出發(fā)，沿著A→B→C→D運動到D點停止，速度為2cm/s，設(shè)點P用的時間為x秒，△APD的面積為y
，y和x的關(guān)系如圖2所示.
（1）AB=________cm, BC=______cm;
（2）寫出
時,y與x之間的關(guān)系式；
（3）當(dāng)y=12時，求x的值；
（4）當(dāng)P在線段BC上運動時，是否存在點P使得△APD的周長最小，若存在，求出此時∠APD的度數(shù)，若不存在，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1，以△ABC的邊AB為直徑的⊙O交邊BC于點E，過點E作⊙O的切線交AC于點D，且ED⊥AC． 
（1）試判斷△ABC的形狀，并說明理由；
（2）如圖2，若線段AB、DE的延長線交于點F，∠C=75°，CD=2﹣ 
，求⊙O的半徑和BF的長．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】對于兩個不相等的有理數(shù)a,b，我們規(guī)定符號
表示a,b中的較大值，如
，
，請解答下列問題：
（1）
_______________；
（2）如果
，求x的取值范圍；
（3）如果
，求x的值
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，AB是半圓O的直徑，C是半圓O上一點，CD是⊙O的切線，OD∥BC，OD與半圓O交于點E，則下列結(jié)論中不一定正確的是（ ） 
A.AC⊥BC
B.BE平分∠ABC
C.BE∥CD
D.∠D=∠A
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，已知MB=ND,∠MBA=∠NDC，下列條件中不能判定△ABM≌△CDN的是（ ）
A. ∠M=∠N B. AM=CN C. AB=CD D. AM∥CN
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某社會實踐活動小組實地測量兩岸互相平行的一段河的寬度，在河的北岸邊點A處，測得河的南岸邊點B在其南偏東45°方向，然后向北走20米到達C點，測得點B在點C的南偏東33°方向，求出這段河的寬度（結(jié)果精確到1米，參考數(shù)據(jù)sin33°≈0.54，cos33°≈0.84，tan33°≈0.65， 
≈1.41）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，∠ACB=90°，AC=BC，AD⊥CE，BE⊥CE，垂足分別為D，E．
（1）證明：△BCE≌△CAD；
（2）若AD=25cm，BE=8cm，求DE的長．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某企業(yè)在“蜀南竹海”收購毛竹，直接銷售，每噸可獲利100元，進行粗加工，每天可加工8噸，每噸可獲利800元；如果對毛竹進行精加工，每天可加工1噸，每噸可獲利4000元．由于受條件限制，每天只能采用一種方式加工，要求將在一月內(nèi)（30天）將這批毛竹93噸全部銷售．為此企業(yè)廠長召集職工開會，讓職工討論如何加工銷售更合算．
甲說：將毛竹全部進行粗加工后銷售；
乙說：30天都進行精加工，未加工的毛竹直接銷售；
丙說：30天中可用幾天粗加工，再用幾天精加工后銷售；
請問廠長應(yīng)采用哪位說的方案做，獲利最大？
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