Question

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向______________（選填“相同”或“相反”），并通過調整_________________來改變拉力的大小。

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片__________(選填“能”或“不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究__________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：___________。

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗。其主要原因是______。

A．減少了摩擦力對實驗結果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉

Answer 1

【答案】 相反 鉤碼數目 不能 不在同一直線的兩個力能否平衡 將卡片沿中間剪開 A

【解析】（1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整鉤碼的數目來改變拉力的大小；

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片不能平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線的兩個力能否平衡；

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，可以將卡片沿中間剪開；

（4）小華的實驗優于小明的實驗。其主要原因是 A．減少了摩擦力對實驗結果的影響；

此題考查了二力平衡條件的實驗探究。