【題目】已知函數f(x)=alnx﹣ax﹣3(a≠0).
(1)討論f(x)的單調性;
(2)若f(x)+(a+1)x+4﹣e≤0對任意x∈[e,e2]恒成立,求實數a的取值范圍(e為自然常數);
(3)求證ln(22+1)+ln(32+1)+ln(42+1)+…+ln(n2+1)<1+2lnn!(n≥2,n∈N*)(n!=1×2×3×…×n).
【答案】
(1)解:f′(x)=
(x>0),
當a>0時,f(x)的單調增區間為(0,1],單調減區間為[1,+∞);
當a<0時,f(x)的單調增區間為[1,+∞),單調減區間為(0,1];
(2)解:令F(x)=alnx﹣ax﹣3+(a+1)x+4﹣e=alnx+x+1﹣e,則F′(x)=
,
若﹣a≤e,即a≥﹣e,
F(x)在[e,e2]上是增函數,
F(x)max=F(e2)=2a+e2﹣e+1≤0,
a≤
,無解.
若e<﹣a≤e2,即﹣e2≤a<﹣e,
F(x)在[e,﹣a]上是減函數;在[﹣a,e2]上是增函數,
F(e)=a+1≤0,即a≤﹣1.
F(e2)=2a+e2﹣e+1≤0,即a≤
,
∴﹣e2≤a≤
.
若﹣a>e2,即a<﹣e2,
F(x)在[e,e2]上是減函數,
F(x)max=F(e)=a+1≤0,即a≤﹣1,
∴a<﹣e2,
綜上所述,a≤
.
(3)解:證明:令a=﹣1,此時f(x)=﹣lnx+x﹣3,所以f(1)=﹣2,
由(1)知f(x)=﹣lnx+x﹣3在(1,+∞)上單調遞增,
∴當x∈(1,+∞)時,f(x)>f(1),即﹣lnx+x﹣1>0,
∴lnx<x﹣1對一切x∈(1,+∞)成立,
∵n≥2,n∈N*,則有ln(
+1)<
<
=
﹣
,
要證ln(22+1)+ln(32+1)+ln(42+1)+…+ln(n2+1)<1+2lnn!(n≥2,n∈N*),
只需證ln(
+1)+ln(
+1)+…+ln(
+1)<1(n≥2,n∈N*);
ln(
+1)+ln(
+1)+…+ln(
+1)
<(1﹣
)+(
﹣
)+…+(
﹣
)=1﹣
<1;
所以原不等式成立
【解析】(1)求導f′(x)=
(x>0),從而判斷函數的單調性;(2)令F(x)=alnx﹣ax﹣3+(a+1)x+4﹣e=alnx+x+1﹣e,從而求導F′(x)=
,再由導數的正負討論確定函數的單調性,從而求函數的最大值,從而化恒成立問題為最值問題即可;(3)令a=﹣1,此時f(x)=﹣lnx+x﹣3,從而可得f(1)=﹣2,且f(x)=﹣lnx+x﹣3在(1,+∞)上單調遞增,從而可得﹣lnx+x﹣1>0,即lnx<x﹣1對一切x∈(1,+∞)成立,從而可得若n≥2,n∈N* , 則有ln(
+1)<
<
=
﹣
,從而化ln(22+1)+ln(32+1)+ln(42+1)+…+ln(n2+1)<1+2lnn!(n≥2,n∈N*)為ln(
+1)+ln(
+1)+…+ln(
+1)<1(n≥2,n∈N*);從而證明.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解利用導數研究函數的單調性的相關知識,掌握一般的,函數的單調性與其導數的正負有如下關系: 在某個區間
內,(1)如果
,那么函數
在這個區間單調遞增;(2)如果
,那么函數
在這個區間單調遞減,以及對不等式的證明的理解,了解不等式證明的幾種常用方法:常用方法有:比較法(作差,作商法)、綜合法、分析法;其它方法有:換元法、反證法、放縮法、構造法,函數單調性法,數學歸納法等.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩家商場對同一種商品開展促銷活動,對購買該商品的顧客兩家商場的獎勵方案如下:
甲商場:顧客轉動如圖所示圓盤,當指針指向陰影部分(圖中四個陰影部分均為扇形,且每個扇形圓心角均為15°,邊界忽略不計) 即為中獎.
![]()
乙商場:從裝有3個白球3個紅球的盒子中一次性摸出2個球(球除顏色外不加區分),如果摸到的是2個紅球,即為中獎.
問:購買該商品的顧客在哪家商場中獎的可能性大?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數y=f(x)是定義域為R的偶函數. 當x≥0時,f(x)=
,若關于x的方程[f(x)]2+af(x)+b=0,a,b∈R有且僅有6個不同實數根,則實數a的取值范圍是 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某創業投資公司擬投資開發某種新能源產品,估計能獲得10萬元到1000萬元的投資收益.現準備制定一個對科研課題組的獎勵方案:獎金y(單位:萬元)隨投資收益x(單位:萬元)的增加而增加,且獎金不超過9萬元,同時獎金不超過投資收益的20%.
(1)若建立函數y=f(x)模型制定獎勵方案,試用數學語言表述該公司對獎勵函數f(x)模型的基本要求,并分析函數y=
是否符合公司要求的獎勵函數模型,并說明原因;
(2)若該公司采用模型函數y=
作為獎勵函數模型,試確定最小的正整數a的值.
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【題目】已知向量
=(1,3cosα),
=(1,4tanα),
,且
=5.
(1)求|
+
|;
(2)設向量
與
的夾角為β,求tan(α+β)的值.
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【題目】已知A={x|x2-ax+a2-19=0},B={ x|x2-5x+6=0},C={x|x2+2x-8=0},且![]()
(A∩B),A∩C=
,求
的值
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【題目】直三棱柱
中,底面
是邊長為2的正三角形,
是棱
的中點,且
.
![]()
(1)若點
為棱
的中點,求異面直線
與
所成角的余弦值;
(2)若點
在棱
上,且
平面
,求線段
的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知![]()
(1)設
,
,若函數
存在零點,求a的取值范圍;
(2)若
是偶函數,求
的值;
(3)在(2)條件下,設
,若函數
與
的圖象只有一個公共點,求實數b的取值范圍.
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